Título da aula: Alfabetizando com as letras do alfabeto: leitura e escrita de letras maiúsculas e minúsculas

Propósito da aula: Auxiliar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a reconhecer e escrever letras maiúsculas e minúsculas, tanto na letra de imprensa quanto na letra cursiva.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as letras do alfabeto em suas diversas grafias.
• Escrever letras maiúsculas e minúsculas em letra de imprensa e cursiva.
• Utilizar as letras para formar palavras e frases simples.

Habilidades da BNCC: EF02LP07 - "Reconhecer e escrever, em letra de imprensa e em letra cursiva, as letras do alfabeto."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 60 minutos e será composta por três atividades principais: reconhecimento das letras, prática de escrita e produção de texto.

Materiais necessários:

• Alfabeto ilustrado com letras maiúsculas e minúsculas (pode ser um cartaz grande ou um livro);
• Cartazes ou cartões com as letras maiúsculas e minúsculas separadas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno;
• Giz de cera ou lápis de cor para os alunos que desejarem colorir as letras.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o alfabeto. Peça aos alunos que digam o nome de algumas letras e as mostrem no alfabeto ilustrado.
• Explique que as letras podem ser escritas de duas maneiras diferentes: em letra de imprensa e em letra cursiva.
• Mostre exemplos de palavras escritas em letra de imprensa e cursiva.

2. Reconhecimento das letras (20 minutos):

• Distribua os cartões com as letras maiúsculas e minúsculas para os alunos.
• Peça-lhes que olhem para as letras e as digam em voz alta.
• Em seguida, peça-lhes que separem as letras maiúsculas das minúsculas.
• Pode ser interessante fazer um jogo com essas letras: sorteiem uma letra de cada tipo e os alunos devem dizer o nome de cada letra e identificar se é maiúscula ou minúscula.

3. Prática de escrita (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Peça-lhes que escrevam o alfabeto em letra de imprensa (linha por linha, e não colunas).
• Em seguida, peça-lhes que escrevam o alfabeto em letra cursiva.
• Para tornar a atividade mais lúdica, incentive os alunos a colorir as letras com giz de cera ou lápis de cor.

4. Produção de texto (10 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma palavra simples e a escrevam em letra de imprensa e cursiva.
• Em seguida, peça-lhes que escrevam uma frase com a palavra escolhida, também em letra de imprensa e cursiva.

Conclusões e Avaliação:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de reconhecer e escrever as letras do alfabeto corretamente.
• Avalie o aprendizado dos alunos observando sua participação nas atividades, a qualidade de sua escrita e a correção de suas respostas.