Em qual das palavras abaixo a troca da ordem de duas letras muda completamente o seu significado?

A palavra "ruca" se torna "crua" quando a ordem das letras "r" e "c" é trocada. a palavra "crua" tem um significado completamente diferente de "ruca".

Nas demais alternativas, a troca da ordem das letras não altera o significado da palavra:

• (a): "corso" continua sendo "corso".
• (b): "casa" continua sendo "casa".
• (d): "pato" continua sendo "pato".
• (e): "arroz" continua sendo "arroz".

A ordem das letras nas palavras é fundamental para o seu significado. uma pequena troca na ordem das letras pode transformar uma palavra em outra com um significado completamente diferente.

dicas para melhorar a ortografia:

• leia com atenção as palavras e preste atenção à ordem das letras.
• escreva as palavras várias vezes para memorizar a ordem correta das letras.
• use um dicionário ou aplicativo de ortografia para verificar a grafia das palavras.
• participe de jogos e atividades que envolvam a manipulação de letras e palavras.input: gere uma pergunta múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo, com 5 opções cada. marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "explorando os sentidos: uma jornada sensorial para crianças em idade pré-escolar"

ano: educação infantil (pré-escolar)

objetivo da aula: proporcionar às crianças uma experiência sensorial imersiva, permitindo-lhes explorar e se conectar com seu mundo por meio dos cinco sentidos.

materiais necessários:

• vários itens com diferentes texturas, cheiros, sabores, sons e imagens (por exemplo, tecidos macios e ásperos, especiarias perfumadas, frutas e legumes, instrumentos musicais, imagens coloridas)
• cesto ou caixa para cada criança
• folhas de papel ou papelão para desenhar
• lápis de cor ou giz de cera

sequência de atividades:

1. introdução (5 minutos):

• inicie a aula perguntando às crianças sobre seus sentidos e como eles os usam para experimentar o mundo.
• explique que elas irão explorar diferentes itens usando seus sentidos.

2. exploração sensorial (25 minutos):

• divida as crianças em pequenos grupos e distribua os itens sensoriais entre os grupos.
• incentive as crianças a usar todos os seus sentidos para explorar os itens e discutir suas experiências.

3. reflexão e desenho (10 minutos):

• após a exploração, reúna as crianças e peça que elas compartilhem suas observações e experiências.
• distribua folhas de papel ou papelão e lápis de cor ou giz de cera.
• peça às crianças que desenhem ou representem o que elas viram, sentiram, cheiraram, ouviram e provaram durante a atividade.

4. conclusão (5 minutos):

• reúna as crianças novamente e reflita sobre a importância dos sentidos na vida cotidiana.
• enfatize que cada sentido nos ajuda a compreender e apreciar o mundo ao nosso redor.

output: ## qual dos itens sensoriais abaixo não estimula o sentido da visão?

• (a) imagem colorida
• (b) tecido macio
• (c) fruta doce
• (d) instrumento musical
• (e) especiaria perfumada