Título da aula: Explorando a Ordem das Letras: Uma Aventura na Alfabetização

Propósito: Esta aula visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre a ordem das letras nas palavras e sílabas, um aspecto fundamental na construção do sistema alfabético e da ortografia.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre a ordem das letras e a escrita das palavras;
• Identificar a ordem das letras nas palavras e nas sílabas;
• Comparar diferentes grafias de uma mesma palavra, percebendo variações de ordem das letras.

Habilidades da BNCC: EF02LP04 - "Analisar a ordem das letras na palavra e na sílaba, comparando palavras com grafias semelhantes e diferentes."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas;
• Conjunto de letras móveis ou letras de EVA magnetizadas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas coloridas;
• Histórias ou textos curtos com palavras-chave relacionadas ao tema da aula;
• Imagens e ilustrações relacionadas ao tema.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma introdução ao tema, perguntando aos alunos sobre como eles sabem que as palavras são escritas corretamente.
• Discuta brevemente a importância da ordem das letras nas palavras e sílabas.

2. Exploração de palavras (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe um conjunto de letras móveis e uma palavra-chave relacionada ao tema da aula (por exemplo, "gato", "flor", "casa").
• Peça aos grupos que usem as letras móveis para formar a palavra-chave.

3. Comparação de palavras (15 minutos):

• Reúna novamente a turma.
• Escreva no quadro ou flip chart as palavras formadas por cada grupo.
• Peça aos alunos que comparem as palavras entre si, identificando semelhanças e diferenças na ordem das letras.

4. Análise de textos (15 minutos):

• Distribua para cada aluno uma história ou texto curto que contenha algumas das palavras analisadas na atividade anterior.
• Peça aos alunos que leiam os textos silenciosamente.
• Em seguida, peça que identifiquem e destaquem as palavras que foram trabalhadas na atividade anterior.

5. Produção de palavras (15 minutos):

• Distribua para cada aluno uma folha de papel e uma caneta ou lápis.
• Peça aos alunos que escrevam cinco palavras novas, utilizando as letras das palavras analisadas anteriormente. Incentive a criatividade.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem as palavras que criaram com a turma.
• Forneça feedback positivo e construtivo sobre o trabalho dos alunos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da ordem das letras na escrita das palavras.