Título da Aula: Desvendando as Palavras: Uma Aventura de Alfabetização

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivo Geral: Desenvolver a consciência fonológica e a compreensão do princípio alfabético, permitindo aos alunos analisar partes de palavras e construir novas palavras.

Habilidades da BNCC: EF02LP02 - "Analisar partes de palavras e montar outras, utilizando os princípios do sistema alfabético."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores coloridos ou giz;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Palavras-chave escritas em cartões ou cartolina (exemplos: MARIO, SOL, CASA).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma dinâmica de aquecimento, como uma canção que enfatize as sílabas das palavras.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos irão brincar com partes de palavras para montar novas palavras.

2. Análise de Palavras (15 minutos)

• Escreva uma palavra-chave no quadro ou flipchart (exemplo: MARIO).
• Peça aos alunos que observem a palavra e identifiquem as partes que a compõem (M-A-R-I-O).
• Repita esse processo com algumas outras palavras-chave.

3. Montagem de Palavras (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam as partes da palavra-chave que você apresentou no quadro (exemplo: M-A-R-I-O).
• Em seguida, oriente-os a trocar uma das partes da palavra por outra letra para formar uma nova palavra (exemplo: M-E-R-I-O).
• Repita esse processo com diferentes palavras-chave e incentive os alunos a serem criativos na formação de novas palavras.

4. Jogo da Palavra Trocada (20 minutos)

• Divida a turma em dois grupos.
• Entregue um conjunto de palavras-chave para cada grupo.
• Cada grupo deve escolher uma palavra-chave e trocar uma das partes por outra letra para formar uma nova palavra.
• O primeiro grupo a apresentar a nova palavra ganha um ponto.
• Continue o jogo até que todas as palavras-chave tenham sido usadas.

5. Conclusões e Reflexões (10 minutos)

• Reúna a turma e faça uma reflexão sobre a atividade.
• Pergunte aos alunos como eles se sentiram ao brincar com as partes das palavras.
• Reforce a importância de entender as partes das palavras para formar novas palavras e melhorar a escrita.

Avaliação: Observe a participação dos alunos durante a aula e avalie o desempenho deles nas atividades de análise e montagem de palavras. Reforce os conceitos abordados e forneça feedback positivo para incentivar o progresso dos alunos.