Qual das seguintes palavras é formada ao trocar uma parte da palavra "mario"?

• envolva os alunos em atividades lúdicas que envolvam sons e palavras.
• incentive os alunos a prestar atenção aos sons iniciais, finais e intermediários das palavras.
• pratique jogos e atividades que segmentem as palavras em seus sons constituintes.
• forneça feedback positivo e encorajamento à medida que os alunos desenvolvem suas habilidades de consciência fonológica.

O objetivo da atividade é trocar uma parte da palavra-chave "mario" por outra letra para formar uma nova palavra. a alternativa (c) "meiro" cumpre esse critério, pois a letra "a" foi substituída pela letra "e".

As demais alternativas não atendem ao critério de troca de uma parte da palavra:

• (a) "morio": troca de uma letra, mas não é a letra "a".
• (b) "mariou": troca de uma letra, mas não é a letra "a".
• (d) "miro": troca de duas letras, não de uma.
• (e) "mirio": troca de duas letras, não de uma.

O exercício de trocar partes das palavras ajuda os alunos a desenvolverem a consciência fonológica e a compreenderem melhor o princípio alfabético, pois permite que eles explorem as diferentes combinações de letras e sons que formam as palavras.