Título da Aula: "Memórias e Tesouros: Explorando o Passado da Nossa Comunidade"

Ano: Ensino Fundamental 2 ano

Unidade Temática: As Formas de Registrar as Experiências da Comunidade

Objetivo de Conhecimento: As Fontes: Relatos orais, objetos, imagens, músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais.

Habilidades da BNCC: EF02HI09 - "Identificar objetos e documentos que apontem para o seu histórico familiar ou da comunidade, explicando as razões para conservá-los e/ou descartá-los."

Materiais Necessários:

• Objetos, documentos e imagens relacionados à história da comunidade (se possível, traga alguns itens para mostrar aos alunos).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Computador ou tablet com acesso à internet (opcional).

Sequência de Atividades:

Introdução (15 minutos):

• Comece a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a história da comunidade em que vivem.
• Em seguida, apresente o conceito de "fontes históricas" e explique que são objetos, documentos e imagens que ajudam a contar a história do passado.

Exploração de Fontes Históricas (20 minutos):

• Mostre aos alunos alguns objetos, documentos e imagens relacionados à história da comunidade.
• Em seguida, peça aos alunos que explorem os itens e tentem identificar a história que eles contam.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas ideias.

Discussão sobre a Conservação e o Descarte de Fontes Históricas (15 minutos):

• Depois de explorar as fontes históricas, peça aos alunos que discutam as razões pelas quais as pessoas conservam ou descartam determinados objetos e documentos.
• Incentive os alunos a pensar sobre o valor histórico e sentimental dos itens.

Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto contando a história de um objeto, documento ou imagem que seja importante para a história da comunidade.
• Incentive os alunos a usar detalhes e a descrever o item com precisão.

Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Depois que os alunos terminarem de escrever, peça a alguns deles que compartilhem seus textos com a turma.
• Em seguida, promova uma discussão sobre a importância de preservar e compartilhar a história da comunidade.

Conclusão:

• Conclua a aula refletindo sobre o valor das fontes históricas e a importância de conservá-las para as gerações futuras.