Título da Aula: "Contando Histórias do Passado: Descobrindo Fontes Históricas na Comunidade"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivo Geral: Compreender a importância de fontes históricas para contar histórias do passado, reconhecendo diferentes tipos de fontes e seu valor para a preservação da memória da comunidade.

Objetos de Conhecimento:

• As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais.

Habilidades da BNCC:

• EF02HI09 - Reconhecer objetos e documentos que apontem para o seu histórico familiar ou da comunidade, explicando as razões para conservá-los ou descartá-los.

Materiais Necessários:

• Objetos históricos da comunidade (antiguidades, fotos, documentos, roupas, etc.);
• Imagens impressas ou projetadas de fontes históricas diversas;
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos;
• Quadro branco ou flipchart para anotações.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância de contar histórias do passado, destacando que existem muitas maneiras de fazer isso.
• Apresente o conceito de fontes históricas como objetos, documentos ou registros que fornecem informações sobre o passado.

2. Exploração de Fontes Históricas (20 minutos):

• Organize uma exposição com objetos históricos da comunidade, imagens impressas ou projetadas de fontes históricas diversas, como pinturas, fotografias, documentos e músicas. Deixe os alunos explorarem os itens e fazer anotações sobre o que acham que eles representam.

3. Análise de Fontes Históricas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes fontes históricas para cada grupo.
• Peça aos alunos que analisem as fontes e respondam a perguntas como: O que é esse objeto? Quando foi criado? Quem o usou? O que ele nos conta sobre o passado?

4. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Organize uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas descobertas.
• Incentive-os a pensar sobre a importância das fontes históricas para contar histórias do passado e como elas podem ser usadas para entender a história de sua comunidade.

5. Atividade Prática (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma fonte histórica que lhes interessou e criem uma história curta ou um desenho que represente o que aprenderam.

6. Apresentação das Atividades (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que apresentem suas histórias ou desenhos para a turma, incentivando os demais a fazer perguntas e comentários.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de analisar as fontes históricas e de criar histórias ou desenhos criativos.
• Avalie também o envolvimento dos alunos na discussão em grupo e a qualidade de suas perguntas e comentários.

Extensão:

• Como extensão da atividade, os alunos podem pesquisar fontes históricas relacionadas à história de suas famílias ou da comunidade e apresentá-las em uma feira cultural ou exposição.