Título da aula: "Nossa Comunidade, Nossa História: Descobrindo e Registrando as Experiências da Comunidade"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de explorar e registrar as experiências e histórias de sua comunidade, desenvolvendo habilidades de pesquisa, seleção e organização de informações a partir de diversas fontes.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de registrar e preservar as histórias e experiências da comunidade;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações a partir de diferentes fontes;
• Aprender a organizar e apresentar informações de forma clara e coerente;
• Valorizar a diversidade cultural e histórica de sua comunidade.

Habilidades da BNCC: EF02HI08 - "Procurar e reunir as histórias familiares e/ou da comunidade a partir das informações coletadas em diferentes fontes, como relatos orais, fotografias, objetos, notas em jornais ou mensagens em redes sociais etc."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração prevista de 90 minutos e será dividida em três etapas principais:

1. Introdução e sensibilização (20 minutos):

   • O professor inicia a aula com uma conversa informal sobre a importância de registrar e preservar as histórias da comunidade.
   • Apresenta exemplos de fontes de informação que podem ser utilizadas para essa finalidade, como relatos orais, fotografias, objetos, jornais e mídias sociais.
   • Propõe uma reflexão sobre as experiências e histórias que os próprios alunos têm para contar sobre sua comunidade.

2. Pesquisa e coleta de informações (40 minutos):

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem uma lista de fontes de informação sobre a comunidade.
   • Eles devem pesquisar e selecionar informações relevantes a partir dessas fontes, como fatos históricos, curiosidades, histórias familiares, tradições e costumes.
   • Cada grupo registra suas informações em um caderno ou ficha de pesquisa.

3. Organização e apresentação das informações (30 minutos):

   • Os grupos retornam para uma discussão coletiva, onde compartilham e organizam as informações coletadas.
   • Eles devem decidir como apresentar essas informações de forma clara e coerente, utilizando recursos como cartazes, apresentações digitais ou vídeos.
   • Cada grupo apresenta sua produção final para a turma.

Reflexão final (10 minutos):

• O professor conduz uma reflexão final sobre a importância de registrar e preservar as histórias da comunidade.
• Os alunos são convidados a refletir sobre o que aprenderam e como podem contribuir para a preservação da memória histórica de sua comunidade.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das informações coletadas e na criatividade e clareza na apresentação final.