Título da aula: "Minha História, Nossa Linha do Tempo"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao conceito de linha do tempo e à importância da organização cronológica de eventos. A aula visa desenvolver a compreensão da temporalidade linear e a capacidade dos alunos de sequenciar fatos cotidianos de forma ordenada.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de tempo como medida e sua representação através de uma linha do tempo.
• Aplicar palavras e expressões temporais (antes, durante, ao mesmo tempo e depois) para organizar fatos cotidianos de forma cronológica.
• Reconhecer a importância da organização cronológica de eventos para a compreensão da história pessoal e coletiva.

Habilidades da BNCC: EF02HI06 - "Sequenciar fatos cotidianos de forma cronológica, aplicando palavras e expressões temporais (antes, durante, ao mesmo tempo e depois)."

Sobre esta aula: A aula está planejada para ser desenvolvida em 50 minutos e envolverá atividades individuais e em grupo.

Materiais necessários:

• Cartolina ou papel cartão grande.
• Marcadores ou giz de cera.
• Post-its ou pequenas tiras de papel.
• Canetas ou lápis.
• Imagens ou desenhos representando eventos cotidianos (por exemplo, acordar, escovar os dentes, tomar café da manhã, ir à escola, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Apresentação (10 minutos):

• Introdução breve ao conceito de tempo e sua importância na organização da vida cotidiana.
• Exibição de imagens ou desenhos representando eventos cotidianos (por exemplo, acordar, escovar os dentes, tomar café da manhã, ir à escola, etc.).

2. Linha do Tempo Individual (15 minutos):

• Cada aluno recebe uma folha de papel ou cartolina e materiais para desenhar.
• Instrução para criar uma linha do tempo individual, representando os eventos cotidianos apresentados anteriormente.
• Os alunos devem utilizar palavras e expressões temporais (antes, durante, ao mesmo tempo e depois) para organizar os eventos em ordem cronológica.

3. Linha do Tempo Compartilhada (15 minutos):

• Os alunos se reúnem em grupos de 4-5 pessoas.
• Cada grupo recebe uma grande folha de cartolina ou papel cartão.
• Instrução para criar uma linha do tempo compartilhada, combinando as informações das linhas do tempo individuais.
• Os grupos devem discutir e chegar a um consenso sobre a ordem cronológica dos eventos.

4. Apresentação das Linhas do Tempo (5 minutos):

• Um representante de cada grupo apresenta a linha do tempo criada pelo grupo para a classe.
• Os alunos podem fazer perguntas e comentários sobre as linhas do tempo apresentadas.

5. Reflexão (5 minutos):

• Discussão final sobre a importância da organização cronológica de eventos e como ela ajuda a compreender a história pessoal e coletiva.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e convite aos alunos para continuarem criando linhas do tempo para organizar eventos importantes de suas vidas.