Qual dos seguintes registros é mais útil para compreender as mudanças ocorridas na comunidade ao longo do tempo?

(A) - 
 Um artigo de jornal sobre um evento recente.
(B) - 
 Uma foto antiga do centro da cidade.
(C) - 
 Um vídeo de uma festa tradicional da comunidade.
(D) - 
 Uma carta escrita por um morador antigo.
(E) - 
 Uma música popular da região.

Dica

  • Pesquise e selecione fotos antigas que sejam relevantes para a história e a cultura da sua comunidade.
  • Organize as fotos em álbuns temáticos ou cronológicos.
  • Incentive os alunos a observar e analisar as fotos, identificando mudanças e semelhanças entre o passado e o presente.
  • Promova discussões sobre o significado das fotos e sua importância para a comunidade.

Explicação

Uma foto antiga do centro da cidade permite observar aspectos visíveis da comunidade, como a arquitetura, a disposição das ruas e a presença de determinados estabelecimentos. Ao comparar essa foto com imagens atuais, é possível identificar mudanças físicas e compreender como elas ocorreram.

Análise das alternativas

As demais alternativas não são tão informativas ou relevantes para a compreensão das mudanças na comunidade:

  • (A): Um artigo de jornal sobre um evento recente fornece informações específicas sobre um acontecimento, mas não permite uma visão geral das mudanças ao longo do tempo.
  • (C): Um vídeo de uma festa tradicional da comunidade mostra um aspecto cultural importante, mas não fornece informações sobre as mudanças ocorridas na comunidade como um todo.
  • (D): Uma carta escrita por um morador antigo pode conter informações valiosas, mas depende do conteúdo específico da carta.
  • (E): Uma música popular da região pode refletir aspectos culturais, mas não fornece informações concretas sobre as mudanças ocorridas na comunidade.

Conclusão

As fotos antigas são registros valiosos para a compreensão das mudanças ocorridas na comunidade ao longo do tempo. Elas permitem visualizar aspectos físicos e arquitetônicos que podem ter sido alterados ou desaparecidos.