Qual das seguintes atividades envolve o uso de registros históricos para entender o passado da comunidade?

• Visite museus e arquivos para ter acesso a registros históricos.
• Utilize fontes online, como bibliotecas digitais e arquivos fotográficos.
• Entreviste pessoas mais velhas que possam compartilhar suas memórias e experiências.
• Analise cuidadosamente os registros históricos, levando em conta o contexto em que foram criados.

Na atividade (D), os alunos analisam fotografias e vídeos antigos da comunidade, que são considerados registros históricos. Ao analisar esses registros, os alunos podem obter informações sobre como a comunidade mudou com o tempo.

As demais alternativas não envolvem o uso de registros históricos:

• (A): Desenhar a comunidade como ela é vista hoje não envolve registros históricos.
• (B): Coletar materiais que representem a comunidade também não envolve registros históricos.
• (C): Compartilhar memórias e experiências pessoais não envolve registros históricos.
• (E): Discutir sobre as mudanças que ocorreram na comunidade pode envolver memórias e experiências pessoais, mas não necessariamente registros históricos.

O uso de registros históricos é uma ferramenta importante para entendermos o passado e as mudanças que ocorreram na nossa comunidade. Ao analisar esses registros, podemos aprender sobre a história, a cultura e as pessoas que viveram antes de nós.