Qual das memórias abaixo é **mais pessoal** e **menos relacionada** à história da comunidade?
(A) -
A lembrança de uma festa de aniversário na casa de um amigo de infância.
(B) -
A mudança da família para uma nova casa no bairro.
(C) -
A construção de um novo parque na comunidade.
(D) -
A inauguração de uma biblioteca pública no centro da cidade.
(E) -
A visita de um personagem famoso à escola da comunidade.
Dica
- Estimule os alunos a conversar com familiares e amigos mais velhos sobre suas memórias da comunidade.
- Organize atividades de pesquisa sobre a história da comunidade, como visitas a museus e arquivos históricos.
- Crie projetos de arte e escrita que permitam aos alunos expressar suas memórias e experiências pessoais.
- Promova eventos que celebrem a história e a cultura da comunidade, envolvendo os alunos na organização e participação.
Explicação
A memória descrita na alternativa (A) é um evento tipicamente pessoal e não está diretamente relacionada à história da comunidade. As outras alternativas apresentam eventos que afetam a comunidade como um todo e podem ser considerados parte da história coletiva.
Análise das alternativas
- (B): A mudança da família para uma nova casa influencia diretamente a vida dos alunos envolvidos e pode ser considerada parte da história da comunidade.
- (C): A construção de um novo parque é um evento que beneficia a comunidade e pode ser considerado parte da história coletiva.
- (D): A inauguração de uma biblioteca pública é um evento que afeta a comunidade e pode ser considerado parte da história coletiva.
- (E): A visita de um personagem famoso à escola da comunidade é um evento que afeta a comunidade e pode ser considerado parte da história coletiva.
Conclusão
As memórias pessoais são importantes para a construção da identidade individual, mas nem sempre estão diretamente relacionadas à história da comunidade. É importante valorizar as memórias pessoais e coletivas para entender a história de um lugar e as experiências das pessoas que vivem nele.