Título da aula: "Memórias e Mudanças: Explorando o Passado da Comunidade"

Propósito da aula: Levar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a refletir sobre as mudanças e memórias de sua comunidade, promovendo o desenvolvimento da noção de pertencimento e a compreensão da história local.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as principais mudanças que ocorreram na comunidade ao longo do tempo;
• Identificar semelhanças e diferenças entre o passado e o presente;
• Desenvolver a habilidade de selecionar e organizar informações relevantes sobre a história da comunidade;
• Valorizar a memória e o patrimônio cultural local.

Habilidades da BNCC: EF02HI03 - "Selecionar registros de memórias e mudanças ocorridas na comunidade ao longo do tempo, por meio de entrevistas com pessoas idosas, moradores antigos, observação de fotografias, plantas e mapas antigos, relatos orais e outros registros."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão as mudanças ocorridas na comunidade por meio de entrevistas, fotografias e outros registros históricos. Já na segunda sessão, eles criarão um mural coletivo destacando as mudanças identificadas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisar informações sobre a história da comunidade;
• Projetor e tela para exibir imagens e vídeos;
• Fotos antigas da comunidade;
• Mapas antigos da comunidade;
• Relatos orais de moradores antigos;
• Folhas de papel, canetas e lápis coloridos para anotações e desenhos;
• Cartolina e materiais para criar um mural coletivo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a história da comunidade. Em seguida, apresente o tema da aula e os objetivos.

2. Exploração da História da Comunidade (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua fotos antigas, mapas antigos e relatos orais de moradores antigos. Peça aos alunos que explorem esses materiais e identifiquem as principais mudanças que ocorreram na comunidade ao longo do tempo.

3. Seleção de Informações (15 minutos): Em seguida, peça aos alunos que selecionem as informações mais relevantes sobre as mudanças identificadas. Eles devem organizar essas informações em tópicos ou categorias.

4. Criação do Mural Coletivo (30 minutos): Na segunda sessão, reúna toda a turma e peça que eles criem um mural coletivo destacando as principais mudanças identificadas na comunidade. Eles podem usar desenhos, fotos, recortes de jornais e outros materiais para ilustrar o mural.

5. Apresentação e Discussão (15 minutos): Por fim, peça aos alunos que apresentem o mural coletivo para a turma. Em seguida, promova uma discussão sobre as mudanças identificadas e o que elas significam para a comunidade.

Conclusão e Reflexão (10 minutos): Conclua a aula refletindo com os alunos sobre a importância de preservar a memória e o patrimônio cultural da comunidade. Você pode pedir que eles compartilhem suas reflexões finais sobre o tema.