Título da Aula: "Memórias da Comunidade: Descobrindo o Passado Através de Registros e Lembranças"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Descobrir a noção de comunidade e suas características;
• Compreender a importância dos registros para a preservação da memória;
• Selecionar e analisar diferentes tipos de registros sobre a comunidade;
• Compartilhar lembranças e experiências pessoais relacionadas à comunidade.

Habilidades da BNCC:

• EF02HI03 - Selecionar e analisar registros escritos, orais e audiovisuais sobre pessoas, lugares e fatos da própria comunidade, considerando subjetividades e percepções de mudança.

Sobre esta Aula:

Esta aula é composta por duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre o conceito de comunidade e a importância dos registros para a memória. Na segunda sessão, eles selecionarão e analisarão diferentes tipos de registros sobre a comunidade, compartilharão suas lembranças e experiências pessoais relacionadas à comunidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Papel sulfite para os alunos;
• Imagens, recortes de jornais, revistas ou outros materiais que retratem a comunidade;
• Computador com acesso à internet (opcional);
• Projetor e tela (opcional).

Sequência de Atividades:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "comunidade".
   • Registre as respostas no quadro ou flip chart.
   • Defina o conceito de comunidade como um grupo de pessoas que vivem em uma determinada área e compartilham características culturais, econômicas e sociais comuns.

2. Importância dos Registros (15 minutos):

   • Mostre aos alunos diferentes tipos de registros, como fotografias, vídeos, documentos escritos e objetos históricos.
   • Discuta a importância dos registros para a preservação da memória.
   • Enfatize que os registros ajudam as pessoas a lembrar do passado e a entender como a comunidade mudou ao longo do tempo.

Sessão 2:

1. Seleção de Registros (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
   • Distribua para cada grupo uma variedade de registros sobre a comunidade.
   • Peça aos grupos que selecionem os registros que consideram mais importantes e representem melhor a história e a cultura da comunidade.

2. Análise dos Registros (15 minutos):

   • Peça aos grupos que analisem os registros selecionados e respondam a perguntas como:
     • O que o registro mostra?
     • Quem está representado no registro?
     • Quando o registro foi criado?
     • Por que o registro é importante?

3. Compartilhamento de Lembranças (10 minutos):

   • Peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com o restante da turma.
   • Estimule os alunos a compartilhar também suas próprias lembranças e experiências relacionadas à comunidade.