Título da aula: "Explorando Nossa Comunidade: Descobrindo Diversidade e Interações"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a importância das comunidades, as interações entre as pessoas e a diversidade de papéis e funções sociais dentro de uma comunidade.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e explicar práticas e funções sociais em diferentes comunidades;
• Comparar e distinguir as ações e papéis das pessoas em diversos espaços, como em papéis profissionais, familiares, etc.;
• Identificar registros históricos e culturais da comunidade;
• Explorar a diversidade de pessoas e culturas dentro da comunidade.

Habilidades da BNCC: EF02HI02 - "Reconhecer, explicar e esclarecer práticas e funções sociais em diferentes comunidades, comparando e distinguindo o que fazem as pessoas em diversos espaços, como em papéis profissionais, familiares etc."

Materiais necessários:

• Fotos, desenhos ou recortes de jornais e revistas que representem diferentes pessoas e funções sociais na comunidade;
• Livros e recursos online sobre história local e costumes da comunidade;
• Folhas de papel branco ou colorido e lápis de cor para os alunos;
• Mapas da comunidade (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e roda de conversa (15 minutos): Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos o que eles entendem por comunidade e quais são os diferentes tipos de comunidades que eles conhecem.

2. Exploração de imagens (15 minutos): Mostre aos alunos as fotos, desenhos ou recortes de jornais e revistas que você coletou. Peça que eles identifiquem as diferentes pessoas e funções sociais representadas nas imagens.

3. Leitura e discussão (20 minutos): Leia para a turma um livro ou artigo que conte a história da comunidade local ou que descreva os costumes e tradições da região. Após a leitura, promova uma discussão sobre o que os alunos aprenderam.

4. Mapa da comunidade (20 minutos): Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos. Peça-lhes para desenhar um mapa da comunidade, marcando os principais pontos de referência e os lugares onde diferentes pessoas trabalham e vivem.

5. Apresentação e compartilhamento (10 minutos): Peça aos alunos que apresentem seus mapas para a turma. Incentive-os a compartilhar informações sobre as pessoas e funções sociais representadas em seus mapas.

6. Conclusão (10 minutos): Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de reconhecer e valorizar a diversidade de pessoas e culturas dentro de uma comunidade.

Avaliação: Avalie a participação dos alunos nas discussões, a qualidade dos mapas que eles criaram e a capacidade de explicar as práticas e funções sociais em diferentes comunidades.