Título da Aula: "Comunidade, Convivência e Interações: Explorando Nossas Comunidades"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre o conceito de comunidade e estimular a reflexão sobre suas próprias comunidades, promovendo o reconhecimento e a valorização das diversas formas de convivência e interações entre as pessoas.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de comunidade e suas características;
• Reconhecer e explicar as diferentes funções sociais desempenhadas pelas pessoas na comunidade;
• Analisar e comparar as diversas formas de convivência e interações entre as pessoas;
• Valorizar a diversidade cultural e social presente nas comunidades.

Habilidades da BNCC: EF02HI02 - "Reconhecer, explicar e esclarecer práticas e funções sociais em diferentes comunidades, registrando-as por meio de textos escritos ou orais."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades de discussão e reflexão sobre o conceito de comunidade e suas características. Na segunda parte, eles explorarão as diferentes funções sociais desempenhadas pelas pessoas em suas próprias comunidades e analisarão as diversas formas de convivência e interações entre elas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou Flipchart;
• Marcadores ou Giz;
• Folhas de papel e Lápis ou Canetas;
• Imagens e Fotos de diferentes comunidades;
• Textos e Artigos sobre comunidades;
• Materiais para Pesquisa (livros, revistas, internet).

Sequência de Atividades:

Parte 1: Compreendendo o Conceito de Comunidade (25 minutos)

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de "comunidade".
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências relacionadas a comunidades.

2. Leitura e Reflexão (10 minutos):

• Distribua textos e artigos sobre comunidades.
• Peça aos alunos que leiam os textos e reflitam sobre as características das comunidades descritas.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça que discutam as seguintes perguntas:
  • O que é uma comunidade?
  • Quais são as principais características de uma comunidade?
  • Como as comunidades se formam e evoluem?

Parte 2: Explorando as Comunidades e suas Funções Sociais (35 minutos)

1. Pesquisa e Coleta de Informações (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça que pesquisem sobre as diferentes funções sociais desempenhadas pelas pessoas em suas próprias comunidades.
• Eles podem utilizar livros, revistas, internet e entrevistas para coletar informações.

2. Apresentação em Grupo (10 minutos):

• Peça que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.
• As apresentações devem incluir informações sobre as diferentes funções sociais, como:
  • Profissionais (médicos, professores, policiais, etc.);
  • Familiares (pais, mães, filhos, irmãos, etc.);
  • Sociais (vizinhos, amigos, colegas, etc.).

3. Discussão e Análise (10 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as funções sociais desempenhadas pelas pessoas nas comunidades.
• Peça aos alunos que analisem como essas funções contribuem para o funcionamento e a manutenção da comunidade.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça uma recapitulação dos principais pontos discutidos na aula.
• Destaque a importância das comunidades e das diversas formas de convivência e interações entre as pessoas.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre como os alunos podem contribuir para suas próprias comunidades.