Título da aula: A importância do solo e da água para a produção de alimentos e a qualidade de vida

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância do solo e da água para a produção de alimentos e o sustento da vida na Terra.
• Identificar e listar questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.
• Reconhecer a relação cotidiana que temos com a água e o solo, nas tarefas domésticas e na escola.

Habilidades da BNCC: EF02GE11 - "Investigar e apontar a importância que o solo e a água têm para a produção de alimentos, assim como reconhecer, levantar e listar questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na importância do solo e da água para a produção de alimentos e a qualidade de vida, enquanto a segunda sessão abordará questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.

Materiais necessários:

• Imagens, vídeos e/ou apresentações sobre a importância do solo e da água para a produção de alimentos e a qualidade de vida.
• Cartazes ou cartazes grandes para os alunos criarem listas de questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos anotarem suas ideias e informações.
• Acesso à internet para pesquisa sobre questões ambientais relacionadas ao solo e à água.

Sequência de atividades:

Sessão 1: A importância do solo e da água

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da água e do solo para a vida na Terra.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a importância desses recursos naturais e como eles os utilizam no dia a dia.

2. Apresentação sobre o solo e a água (20 minutos)

• Mostre imagens, vídeos e/ou faça uma apresentação sobre a importância do solo e da água para a produção de alimentos e a qualidade de vida.
• Destaque a importância do solo para o crescimento das plantas e a produção de alimentos, e a importância da água para a vida animal e vegetal.

3. Atividade em grupo (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada grupo.
• Peça aos alunos que criem uma lista de maneiras pelas quais eles utilizam a água e o solo em suas vidas cotidianas.
• Circule entre os grupos e forneça orientação conforme necessário.

4. Compartilhamento (10 minutos)

• Depois que os grupos tiverem concluído suas listas, peça que compartilhem suas descobertas com a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes maneiras pelas quais os alunos utilizam a água e o solo e a importância desses recursos naturais para a vida na Terra.

Sessão 2: Questões ambientais relacionadas ao solo e à água

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a sessão com uma discussão sobre questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre essas questões e como elas podem afetar o meio ambiente e a qualidade de vida das pessoas.

2. Apresentação sobre questões ambientais (20 minutos)

• Mostre imagens, vídeos e/ou faça uma apresentação sobre questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.
• Destaque os impactos negativos dessas questões no meio ambiente e na qualidade de vida das pessoas.

3. Atividade em pequenos grupos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cartazes ou cartazes grandes para cada grupo.
• Peça aos alunos que criem uma lista de questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.
• Circule entre os grupos e forneça orientação conforme necessário.

4. Compartilhamento (10 minutos)

• Depois que os grupos tiverem concluído suas listas, peça que compartilhem suas descobertas com a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo e os impactos negativos dessas questões no meio ambiente e na qualidade de vida das pessoas.

Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância do solo e da água para a produção de alimentos e a qualidade de vida.
• Discuta as questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo e os impactos negativos dessas questões no meio ambiente e na qualidade de vida das pessoas.
• Promova uma reflexão sobre o que os alunos podem fazer para reduzir o desperdício de água e proteger o solo.