Qual das seguintes atividades NÃO ajuda a desenvolver a habilidade de localizar objetos usando relações de lateralidade e topológicas?
(A) -
Pedir aos alunos que desenhem um mapa da sala de aula, indicando a localização de diferentes objetos.
(B) -
Levar os alunos para uma excursão pela escola e pedir que eles identifiquem a localização de diferentes espaços e objetos.
(C) -
Jogar um jogo de "caça ao tesouro" na sala de aula, onde os alunos precisam encontrar objetos escondidos usando pistas baseadas em relações de lateralidade e topológicas.
(D) -
Pedir aos alunos que escrevam uma história sobre um personagem que se perde em uma floresta e precisa usar suas habilidades de localização para encontrar o caminho de volta para casa.
(E) -
Pedir aos alunos que resolvam problemas matemáticos sobre localização e posição, como "Qual é a distância entre a mesa do professor e a porta da sala de aula?"
Explicação
A atividade descrita na alternativa (D) envolve a escrita de uma história, o que não está diretamente relacionado ao desenvolvimento da habilidade de localizar objetos usando relações de lateralidade e topológicas. As demais alternativas envolvem atividades que exigem o uso dessas relações para localizar e representar objetos no espaço.
Análise das alternativas
- (A): Desenhar um mapa da sala de aula envolve a representação da localização de objetos usando relações de lateralidade e topológicas.
- (B): Uma excursão pela escola permite que os alunos identifiquem a localização de diferentes espaços e objetos usando essas relações.
- (C): O jogo de "caça ao tesouro" exige que os alunos usem as relações de lateralidade e topológicas para encontrar objetos escondidos.
- (D): Escrever uma história sobre um personagem perdido em uma floresta não está diretamente relacionado ao desenvolvimento da habilidade de localizar objetos usando essas relações.
- (E): Resolver problemas matemáticos sobre localização e posição envolve o uso de relações de lateralidade e topológicas.
Conclusão
As habilidades de localização e representação espacial são importantes para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Atividades que envolvam relações de lateralidade e topológicas ajudam a desenvolver essas habilidades e a preparar os alunos para desafios mais complexos de localização e orientação no espaço.