Na atividade "atividade 3: localização na escola", qual das seguintes opções não representa um tipo de representação espacial?
(A) -
desenhar um mapa da escola mostrando a localização de diferentes lugares.
(B) -
usar um compasso para medir a distância entre dois pontos na escola.
(C) -
descrever oralmente o caminho para chegar à biblioteca a partir da sala de aula.
(D) -
construir um modelo em miniatura da escola usando materiais como caixas de papelão.
(E) -
tirar uma fotografia panorâmica da escola para mostrar sua aparência geral.
Explicação
As representações espaciais envolvem a representação de objetos e relacionamentos espaciais em uma forma bidimensional ou tridimensional. as alternativas (a), (c), (d) e (e) estão todas relacionadas a representações espaciais, pois envolvem criar uma representação visual ou descritiva do espaço.
usar um compasso para medir a distância, por outro lado, é uma atividade relacionada à medição e não à representação espacial.
Análise das alternativas
- (a): desenhar um mapa é uma forma de representação espacial bidimensional.
- (b): medir a distância não é uma forma de representação espacial.
- (c): descrever oralmente um caminho é uma forma de representação espacial verbal.
- (d): construir um modelo é uma forma de representação espacial tridimensional.
- (e): tirar uma fotografia é uma forma de representação espacial bidimensional.
Conclusão
As representações espaciais são ferramentas valiosas para compreender e navegar em nosso ambiente. elas nos permitem visualizar espaços, planejar rotas e comunicar informações sobre relacionamentos espaciais.