Título da aula: "Nossa Escola: Explorando Espaços e Lugares Através da Representação Gráfica"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de representação espacial e pensamento geográfico, estimulando os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a produzir desenhos, mapas mentais, maquetes ou croquis da escola, da casa ou de outro lugar que seja comum a eles.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de representação gráfica de ambientes familiares;
• Ampliar o repertório de formas de representar espaços e lugares;
• Estimular a observação e a análise do ambiente, identificando elementos naturais e culturais;
• Desenvolver o pensamento espacial e a capacidade de localização e orientação.

Habilidades da BNCC: EF02GE08 - "Propor e produzir desenhos, mapas mentais, maquetes ou croquis da escola, da casa ou de outro lugar que seja comum aos alunos."

Sobre esta aula: A aula tem duração de 90 minutos, divididos em três etapas principais:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão inicial sobre o conceito de representação espacial e sua importância na Geografia;
• Reflexão sobre diferentes formas de representar espaços e lugares, como desenhos, mapas e maquetes;
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Atividade de Representação Gráfica (60 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo um espaço específico para representar: a escola, a sala de aula, o pátio, a casa de um aluno, entre outros;
• Forneça materiais diversos para a representação, como folhas de papel, lápis de cor, marcadores, canetinhas, papelão e outros materiais recicláveis;
• Oriente os alunos a observar atentamente o espaço escolhido e identificar seus principais elementos naturais (árvores, plantas, animais) e culturais (casas, prédios, ruas, veículos);
• Promova a discussão entre os grupos sobre as melhores formas de representar esses elementos e como organizá-los no desenho, mapa mental, maquete ou croqui.

3. Apresentação e Reflexão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua representação gráfica para a turma, explicando as escolhas feitas e os principais elementos representados;
• Abra espaço para perguntas e comentários dos colegas, estimulando a reflexão sobre as diferentes formas de representar o mesmo espaço;
• Discuta a importância da representação gráfica como ferramenta para comunicar informações sobre um lugar e como elas podem ajudar na orientação e localização.

Materiais necessários:

• Folhas de papel de diferentes tamanhos;
• Lápis de cor, marcadores, canetinhas e outros materiais de desenho;
• Papelão e outros materiais recicláveis para a construção de maquetes;
• Cola, tesoura e fita adesiva;
• Imagens impressas do espaço escolhido para auxiliar na representação gráfica.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das representações gráficas produzidas e a capacidade de explicar e defender suas escolhas.