Título da aula: "Mapeando nosso Mundo: Desenhando nossa Escola e Comunidade"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de representação espacial e pensamento geográfico nos alunos do 2º ano, incentivando-os a criar desenhos, mapas mentais, maquetes ou croquis que representem a escola, a casa ou outro lugar familiar.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de localização, orientação e representação espacial;
• Compreender a importância dos elementos naturais e culturais na composição da paisagem;
• Aplicar noções cartográficas básicas, como título, legenda e elementos da paisagem, em desenhos e mapas.

Habilidades da BNCC: EF02GE08 - "Propor e produzir desenhos, mapas mentais, maquetes ou croquis da escola, da casa ou de outro lugar que seja comum aos alunos. Pode-se representar, nos desenhos, mapas ou croquis, as noções cartográficas já estudadas no ano anterior, e representar a escola, o bairro ou a casa em desenhos com os componentes da paisagem: elementos naturais e elementos culturais."

Sobre esta aula: A aula está dividida em três sessões de 30 minutos cada. Na primeira sessão, discutiremos o propósito da aula e introduziremos as noções básicas de representação espacial. Na segunda sessão, os alunos trabalharão em grupos para criar desenhos ou mapas mentais da escola, da casa ou de outro lugar familiar. Na terceira sessão, os grupos apresentarão seus trabalhos e refletiremos sobre a importância da representação espacial.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite ou cartolina tamanho A3;
• Lápis de cor, canetas hidrocor, giz de cera ou outros materiais de desenho;
• Réguas, compassos e transferidores (opcional, caso os alunos desejem criar mapas mais precisos);
• Imagens ou fotos dos lugares a serem representados (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução e Conceitos Básicos (30 minutos)

• Introdução à aula e discussão sobre a importância da representação espacial;
• Apresentação das noções básicas de representação espacial, como título, legenda e elementos da paisagem;
• Análise de exemplos de desenhos, mapas mentais ou maquetes.

Sessão 2: Criação de Desenhos ou Mapas Mentais (30 minutos)

• Os alunos formam grupos de 3 ou 4 integrantes;
• Cada grupo escolhe um lugar familiar para representar (escola, casa, parque, etc.);
• Os alunos criam desenhos ou mapas mentais, utilizando os materiais disponíveis e incorporando as noções cartográficas básicas;
• Cada grupo deve incluir elementos naturais e culturais na representação do lugar escolhido.

Sessão 3: Apresentação e Reflexão (30 minutos)

• Cada grupo apresenta seu desenho ou mapa mental para a classe, explicando o significado dos elementos representados;
• Discussão sobre as diferentes formas de representação espacial e a importância de cada elemento para a compreensão do lugar;
• Reflexão sobre como a representação espacial pode ajudar a entender e comunicar informações geográficas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e ênfase na importância da representação espacial para a localização, orientação e compreensão do mundo ao nosso redor.