Título da Aula: "Explorando nosso Espaço: Desenhando o Mundo ao Nosso Redor"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver as habilidades de localização, orientação e representação espacial, propondo aos alunos a criação de desenhos, mapas mentais, maquetes ou croquis de lugares familiares, como a escola, a casa ou o bairro. Os alunos também serão introduzidos a elementos cartográficos básicos, como título, legenda e escala.

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos básicos de localização, orientação e representação espacial.
• Reconhecer e utilizar elementos cartográficos, como título, legenda e escala.
• Desenvolver habilidades de observação e criatividade ao representar espaços conhecidos.

Habilidade da BNCC: EF02GE08 - "Propor e produzir desenhos, mapas mentais, maquetes ou croquis da escola, da casa ou de outro lugar que seja comum aos alunos".

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite ou cartolina
• Lápis, canetas coloridas, giz de cera ou outros materiais de desenho
• Réguas e transferidores (opcional)
• Objetos e materiais diversos para a construção de maquetes (caixas de papelão, palitos de sorvete, massinha, papel crepom, etc.)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre lugares familiares para os alunos, como a escola, a casa ou o bairro.
• Peça que eles descrevam esses lugares e seus principais elementos.

2. Exploração do Espaço (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Cada grupo deve escolher um dos lugares familiares para representar em um desenho, mapa mental, maquete ou croqui.
• Forneça materiais adequados para cada tipo de representação escolhida.

3. Construção da Representação (30 minutos)

• Os grupos trabalham na construção de suas representações.
• Incentive os alunos a serem criativos e a incluir detalhes importantes do lugar escolhido.
• Oriente-os a incluir elementos cartográficos básicos, como título, legenda e escala (se aplicável).

4. Apresentação das Representações (20 minutos)

• Cada grupo apresenta sua representação para a turma.
• Incentive os alunos a explicar seus processos criativos e a destacar os principais elementos de suas representações.

5. Discussão e Reflexão (10 minutos)

• Promova uma discussão sobre as diferentes representações apresentadas.
• Leve os alunos a refletir sobre a importância da localização, orientação e representação espacial em nosso dia a dia.

Avaliação:

Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, sua criatividade e precisão na representação escolhida, e sua capacidade de explicar e discutir suas representações.