Título da aula: O Mundo do Trabalho: Explorando as Atividades Cotidianas de Dia e de Noite

Propósito da aula: Desenvolver a consciência dos alunos sobre os diferentes tipos de trabalho realizados em diferentes horários do dia e da noite, reforçando o conceito de que o trabalho é uma atividade fundamental na sociedade.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e listar as atividades realizadas durante o dia e durante a noite;
• Relacionar as atividades cotidianas com os períodos do dia;
• Compreender que o trabalho é uma atividade realizada para atender às necessidades humanas;
• Valorizar o trabalho como uma contribuição importante para a sociedade.

Habilidades da BNCC: EF02GE06 - "Identificar, listar e apontar as características das atividades realizadas durante o dia (por exemplo, ir à escola, brincar etc.) e durante a noite (dormir) para, então, relacionar as atividades cotidianas com cada um desses períodos como : Quais atividades são realizadas no período da manhã? E quais são realizadas no período da tarde? Quais atividades são realizadas no período da noite? Em que horário o aluno vai à escola? Etc."

Materiais necessários:

• Imagens ou fotos representando diferentes atividades cotidianas (exemplo: ir à escola, brincar, dormir, trabalhar, fazer compras, etc.);
• Cartazes ou folhas grandes de papel para registro das atividades;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Música suave para ambientação (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre o que os alunos fazem durante o dia e durante a noite.
• Pergunte se eles sabem o que é "trabalho" e se eles têm alguma ideia dos diferentes tipos de trabalho que existem.
• Explique brevemente que trabalho é uma atividade realizada para atender às necessidades humanas e que existem muitos tipos de trabalho diferentes, desde aqueles que exigem muita habilidade e formação até aqueles que são mais simples.

2. Exploração das Atividades Cotidianas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de imagens ou fotos representando diferentes atividades cotidianas.
• Peça aos alunos que observem as imagens e, em seguida, discutam em grupo quais atividades são realizadas durante o dia e quais são realizadas durante a noite.
• Cada grupo deve registrar suas descobertas em um cartaz ou folha de papel grande.

3. Relacionamento entre Atividades e Períodos do Dia (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente suas descobertas.
• Crie um quadro na lousa ou no projetor com duas colunas, uma para "Dia" e outra para "Noite".
• À medida que os alunos vão apresentando suas atividades, escreva-as nas colunas correspondentes do quadro.
• Discuta com os alunos por que algumas atividades são realizadas durante o dia e outras durante a noite.

4. O Trabalho como Atividade Fundamental (10 minutos):

• Retome a conversa inicial sobre o que é trabalho.
• Pergunte aos alunos se eles sabem de algum trabalho que seja realizado durante o dia e outro que seja realizado durante a noite.
• Explique que existem muitos trabalhos diferentes que são realizados em horários diferentes do dia e da noite, e que todos eles são importantes para a sociedade.
• Dê exemplos de trabalhos que são realizados durante o dia e de trabalhos que são realizados durante a noite.

5. Valorizando o Trabalho (10 minutos):

• Peça aos alunos que pensem em um trabalho que eles admiram ou que gostariam de fazer no futuro.
• Deixe que eles compartilhem suas ideias com a turma.
• Reforce a importância do trabalho como uma contribuição valiosa para a sociedade.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de valorizar o trabalho e de respeitar as pessoas que trabalham.