Título da Aula: O Mundo do Trabalho: Atividades Diurnas e Noturnas

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os diferentes tipos de atividades realizadas durante o dia e a noite, relacionando-as com seus horários específicos.

Objetivos Específicos:

• Identificar e listar as atividades cotidianas realizadas durante o dia e a noite.
• Compreender a relação entre as atividades diurnas e noturnas e os horários em que são realizadas.
• Reconhecer a importância da organização do tempo para a realização das atividades diárias.
• Valorizar as diferentes atividades profissionais e sua contribuição para a sociedade.

Habilidade da BNCC: EF02GE06 - Identificar, listar e apontar as características das atividades realizadas durante o dia (por exemplo, ir à escola, brincar etc.) e durante a noite (dormir) para, então, relacionar as atividades cotidianas com cada um desses períodos.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Post-its ou cartões pequenos.
• Imagens ou desenhos representando atividades diurnas e noturnas.
• Livros ou artigos sobre diferentes profissões.

Duração: 50 minutos

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles fazem durante o dia e a noite.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Discuta brevemente sobre as atividades mencionadas, enfatizando que existem atividades específicas para cada período do dia.

2. Identificação das Atividades Diurnas e Noturnas (15 minutos)

• Distribua post-its ou cartões pequenos para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam em seus post-its ou cartões as atividades que eles realizam durante o dia e a noite.
• Colete os post-its ou cartões e os agrupe em duas categorias: atividades diurnas e atividades noturnas.
• Fixe os post-its ou cartões no quadro ou flip chart, criando duas colunas: uma para as atividades diurnas e outra para as atividades noturnas.

3. Relação entre Atividades e Horários (10 minutos)

• Discuta com os alunos sobre a relação entre as atividades diurnas e noturnas e os horários em que são realizadas.
• Pergunte aos alunos por que algumas atividades são realizadas durante o dia e outras durante a noite.
• Ajude os alunos a compreender que a maioria das atividades diurnas são realizadas durante o dia porque há mais luz natural, enquanto a maioria das atividades noturnas são realizadas durante a noite porque há menos luz natural.

4. Profissões e Atividades Cotidianas (10 minutos)

• Apresente aos alunos diferentes profissões e discuta as atividades que os profissionais dessas profissões realizam durante o dia e a noite.
• Utilize livros ou artigos para mostrar aos alunos exemplos de diferentes profissões e as atividades que são realizadas por esses profissionais.
• Ajude os alunos a compreender que as atividades cotidianas são importantes para o funcionamento da sociedade e que as diferentes profissões contribuem para esse funcionamento.

5. Conclusão (5 minutos)

• Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância da organização do tempo para a realização das atividades diárias.
• Incentive os alunos a refletir sobre as atividades que realizam durante o dia e a noite e a importância dessas atividades para suas vidas.