Título da aula: "Mundo do Trabalho: Um olhar sobre nossas Atividades Diárias"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao conceito de trabalho, reconhecendo diferentes atividades realizadas ao longo do dia e da noite e relacionando-as com os seus períodos respectivos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de trabalho e sua diversidade;
• Identificar e listar diferentes atividades realizadas durante o dia e a noite;
• Relacionar as atividades cotidianas com seus respectivos períodos, como manhã, tarde e noite;
• Reconhecer a importância do trabalho e das atividades cotidianas na vida das pessoas.

Habilidades da BNCC: EF02GE06 - "Identificar, listar e apontar as características das atividades realizadas durante o dia (por exemplo, ir à escola, brincar etc.) e durante a noite (dormir) para, então, relacionar as atividades cotidianas com cada um desses períodos como Quais atividades são realizadas no período da manhã? E quais são realizadas no período da tarde? Quais atividades são realizadas no período da noite? Em que horário o aluno vai à escola? Etc."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em identificar e listar atividades cotidianas realizadas durante o dia e a noite. Na segunda parte, eles relacionarão essas atividades com os seus respectivos períodos e discutirão a importância do trabalho na vida das pessoas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno;
• Imagens ou desenhos que ilustrem diferentes atividades cotidianas (por exemplo, ir à escola, brincar, dormir, comer etc.);
• Folhas de papel sulfite ou cartolina para cartazes.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal sobre as atividades que os alunos realizam durante o dia e a noite. Pergunte-lhes o que eles fazem quando acordam, durante a escola, à tarde e à noite.

2. Identificação de Atividades Cotidianas (20 minutos): Em seguida, distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno. Peça-lhes que desenhem ou escrevam as atividades que eles realizam durante o dia e a noite. Incentive-os a serem criativos e a incluir o máximo de detalhes possível.

3. Classificação de Atividades (10 minutos): Depois que os alunos terminarem de desenhar ou escrever suas atividades, peça-lhes que as classifiquem em três categorias: manhã, tarde e noite. Eles podem usar marcadores coloridos diferentes para cada categoria.

4. Discussão sobre os Períodos do Dia (10 minutos): Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre os diferentes períodos do dia. Pergunte aos alunos o que eles fazem em cada período e como eles se sentem em cada um deles. Incentive-os a compartilhar suas experiências e opiniões.

5. Criação de Cartazes (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel sulfite ou cartolina para cada grupo. Peça-lhes que criem cartazes que representem as atividades cotidianas realizadas durante o dia e a noite. Cada grupo deve escolher um período do dia para representar em seu cartaz.

6. Apresentação dos Cartazes (10 minutos): Por fim, peça aos grupos que apresentem seus cartazes para a turma. Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os cartazes dos outros grupos.

Conclusão: Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância do trabalho e das atividades cotidianas na vida das pessoas. Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar algum tipo de trabalho que eles realizam no dia a dia, como ajudar os pais nas tarefas domésticas ou cuidar de um animal de estimação.