Título da Aula: Juntos Explorando a Rotina Diária: Manhã, Tarde e Noite

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Unidade Temática: Mundo do Trabalho

Objeto de Conhecimento: Tipos de Trabalho em Lugares e Tempos Diferentes

Habilidade da BNCC: EF02GE06 - Identificar, listar e apontar as características das atividades realizadas durante o dia (por exemplo, ir à escola, brincar, etc.) e durante a noite (dormir, por exemplo) para, então, relacionar as atividades cotidianas com cada um desses períodos.

Duração: 60 minutos

Materiais Necessários:

• Quadro-branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas para quadro
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos
• Lápis ou canetas coloridas
• Relógio ou cronômetro (opcional)
• Imagens ou desenhos de atividades cotidianas (pode ser em forma de cartões impressos ou apresentados digitalmente)
• Música instrumental calma para o momento de relaxamento (opcional)

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas atividades cotidianas. O que eles fazem de manhã? E à tarde? E à noite? Escreva as respostas no quadro ou flip chart.

2. Explorando a Rotina Diária (20 minutos)

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos. Peça que desenhem ou escrevam um diagrama ou tabela que represente sua rotina diária, dividindo-a em manhã, tarde e noite.

• Incentive os alunos a serem específicos em seus desenhos ou descrições, incluindo detalhes como horários, atividades e locais.

3. Compartilhando Rotinas (10 minutos)

• Peça que alguns alunos compartilhem suas rotinas diárias com a turma. Isso pode ser feito individualmente, em pequenos grupos ou como uma apresentação geral.

4. Discussão sobre o Mundo do Trabalho (10 minutos)

• Após a apresentação das rotinas, inicie uma discussão sobre o mundo do trabalho. Pergunte aos alunos se eles sabem o que seus pais ou responsáveis fazem no trabalho. Quais são as atividades que eles realizam? Onde trabalham?

• Explique que existem diferentes tipos de trabalho e que as pessoas trabalham em diferentes lugares e horários.

5. Atividade Prática (10 minutos)

• Distribua imagens ou desenhos de atividades cotidianas aos alunos. Peça que eles identifiquem e classifiquem as atividades de acordo com os períodos do dia (manhã, tarde, noite).

• Eles podem colar as imagens em folhas de papel ou criar um mural coletivo.

6. Momento de Relaxamento (5 minutos)

• Para finalizar a aula, toque uma música instrumental calma e peça aos alunos que fechem os olhos e relaxem. Isso ajudará a concluir a atividade e promover um momento de tranquilidade.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de seus desenhos ou tabelas e a compreensão dos conceitos apresentados. O professor também poderá avaliar o desempenho dos alunos na atividade prática, verificando se eles conseguiram classificar corretamente as atividades de acordo com os períodos do dia.