Título da Aula: Explorando o Mundo do Trabalho: Atividades Diurnas e Noturnas

Ano: Ensino Fundamental - 2º ano

Tempo de Duração: 50 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e listar as atividades realizadas durante o dia e durante a noite.
• Relacionar as atividades cotidianas com os períodos do dia (manhã, tarde e noite).
• Compreender as características dos diferentes tipos de trabalho desempenhados pelas pessoas.

Materiais Didáticos:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel sulfite
• Lápis ou canetas
• Imagens ou recortes que representem atividades diurnas e noturnas
• Relógio grande ou cartaz com horários do dia

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa sobre as atividades que os alunos realizam durante o dia e durante a noite.
• Peça que eles compartilhem suas experiências e liste as atividades mencionadas no quadro/flipchart.
• Introduza os conceitos de "dia", "tarde" e "noite" e explique que as atividades cotidianas podem ser classificadas de acordo com o período do dia em que são realizadas.

2. Atividade de Identificação (15 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua imagens ou recortes que representem atividades diurnas e noturnas.
• Cada grupo deve classificar as imagens de acordo com o período do dia em que elas são realizadas.
• Em seguida, oriente os grupos a apresentarem suas classificações para a turma.

3. Discussão e Reflexão (10 minutos)

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as atividades listadas no quadro/flipchart e as classificações feitas pelos grupos.
• Leve os alunos a refletirem sobre as características das atividades realizadas em diferentes períodos do dia.
• Por exemplo, pergunte: "Quais atividades são mais comuns de serem realizadas durante o dia?" "E durante a noite?" "Por que algumas atividades são realizadas em determinados horários?"

4. Atividade de Relacionamento (10 minutos)

• Distribua folhas de papel sulfite e peça que os alunos desenhem um relógio grande ou escrevam os horários do dia em uma folha.
• Em seguida, oriente-os a registrar as atividades que costumam realizar em cada horário do dia (manhã, tarde e noite).
• Circule pela sala e auxilie os alunos que precisarem de ajuda.

5. Conclusão e Avaliação (5 minutos)

• Para finalizar a aula, peça que os alunos compartilhem suas listas e reflitam sobre a importância de organizar as atividades cotidianas de acordo com os períodos do dia.
• Utilize essa atividade como uma avaliação formativa para avaliar o entendimento dos alunos sobre as atividades cotidianas e os períodos do dia.