Título da Aula: Explorando o Mundo do Trabalho: Atividades Diárias e Seus Horários

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Habilidades da BNCC: EF02GE06 - Identificar, listar e apontar as características das atividades realizadas durante o dia (por exemplo, ir à escola, brincar etc.) e durante a noite (dormir) para, então, relacionar as atividades cotidianas com cada um desses períodos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Descrever as atividades diárias de diferentes pessoas;
• Compreender a relação entre as atividades cotidianas e os horários do dia;
• Desenvolver habilidades de observação e comunicação;
• Estimular o pensamento crítico e a curiosidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Lápis ou canetas;
• Imagens ou desenhos relacionados a atividades cotidianas;
• Relógio ou cartaz com os horários do dia.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie uma discussão sobre as atividades diárias dos alunos. Pergunte o que eles fazem de manhã, de tarde e de noite.
   • Liste as atividades mencionadas pelos alunos no quadro ou flip chart.

2. Exploração das Atividades Diárias (15 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua imagens ou desenhos relacionados a atividades cotidianas para cada grupo.
   • Peça aos grupos que observem as imagens e discutam as atividades representadas.
   • Cada grupo deve selecionar uma atividade para apresentar à classe.

3. Apresentação em Grupo (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta a atividade selecionada, descrevendo-a e informando em qual horário do dia ela geralmente é realizada.
   • O professor deve anotar as informações apresentadas pelos grupos no quadro ou flip chart.

4. Compreendendo a Relação entre Atividades e Horários (15 minutos):

   • Inicie uma discussão sobre a relação entre as atividades cotidianas e os horários do dia.
   • Pergunte aos alunos por que algumas atividades são realizadas em determinados horários.
   • Explique que as pessoas precisam organizar suas atividades ao longo do dia para que possam aproveitar ao máximo o tempo e realizar tudo o que precisam fazer.

5. Atividades Práticas (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos.
   • Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre suas atividades diárias, incluindo os horários em que elas são realizadas.
   • Incentive os alunos a serem criativos e a usarem diferentes cores e formas para representar suas atividades.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem seus desenhos ou textos com a classe.
   • Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as atividades diárias dos alunos.
   • Conclua a aula refletindo sobre a importância da organização e do planejamento das atividades diárias.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise dos desenhos ou textos produzidos pelos alunos e da discussão em grupo.