Título da Aula: "Viagem no Tempo: Explorando Mudanças e Permanências em Nosso Bairro"

Propósito da Aula: Levar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a reconhecer e identificar mudanças e permanências nas paisagens de seu bairro ao longo do tempo, compreendendo os fatores que contribuíram para essas transformações.

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar mudanças e permanências nas paisagens do bairro por meio de imagens antigas e atuais;
• Compreender os motivos das mudanças ocorridas no bairro;
• Refletir sobre os impactos das mudanças na vida das pessoas e no ambiente;
• Desenvolver habilidades de observação, comparação e análise de imagens.

Habilidades da BNCC: EF02GE05 - "Reconhecer, identificar e listar, por meio de imagens das cidades, bairros e até mesmo da escola em diferentes épocas, as mudanças e permanências que o tempo trouxe às paisagens, identificando quais alterações foram feitas, o seu porquê e quais fatores contribuíram para essa mudança."

Sobre esta Aula: Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos analisarão imagens antigas e atuais do bairro, identificando mudanças e permanências. Na segunda parte, eles discutirão os motivos dessas mudanças e seus impactos na vida das pessoas e no ambiente.

Materiais Necessários:

• Imagens antigas e atuais do bairro impressas ou projetadas em tela;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisas adicionais).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de mudança e permanência.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de mudanças e permanências que eles observaram em seu bairro.

2. Análise de Imagens Antigas e Atuais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua imagens antigas e atuais do bairro para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as mudanças e permanências entre elas.
• Cada grupo deve registrar suas descobertas em uma folha de papel.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas.
• Discuta com os alunos os motivos das mudanças ocorridas no bairro.
• Explore também os impactos dessas mudanças na vida das pessoas e no ambiente.

4. Atividade de Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo refletindo sobre as mudanças e permanências observadas no bairro.
• Eles devem considerar os motivos dessas mudanças e seus impactos na vida das pessoas e no ambiente.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas observações e reflexões e na capacidade de identificar mudanças e permanências nas paisagens do bairro.

Conclusão:

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a importância de compreender as mudanças e permanências nas paisagens para entender a história e a evolução do bairro.