Título da aula: Viagem no Tempo: Explorando Mudanças e Permanências em Nossa Comunidade

Propósito da aula: Levar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a reconhecer e identificar mudanças e permanências em diferentes escalas temporais, utilizando imagens da escola, do bairro e da cidade.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo em diferentes escalas geográficas.
• Compreender os fatores que contribuíram para as mudanças observadas.
• Desenvolver a capacidade de analisar e interpretar imagens como fontes de informação.
• Comunicar suas descobertas e reflexões de forma clara e organizada.

Habilidades da BNCC: EF02GE05 - Reconhecer, identificar e listar, por meio de imagens das cidades, bairros e até mesmo da escola em diferentes épocas, as mudanças e permanências que o tempo trouxe às paisagens, identificando quais alterações foram feitas, o seu porquê e quais fatores contribuíram para essa mudança.

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de imagens da escola, bairro e cidade em diferentes épocas, identificando mudanças e permanências. Na segunda parte, eles utilizarão essas informações para criar uma apresentação digital contando a história das mudanças em sua comunidade.

Materiais necessários:

• Imagens impressas ou digitais da escola, do bairro e da cidade em diferentes épocas.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e criação da apresentação digital.
• Software ou aplicativo de apresentação digital (como Microsoft PowerPoint ou Google Slides).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e desenhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de mudança e permanência, exemplificando com situações cotidianas. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Imagens (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens da escola, do bairro e da cidade em diferentes épocas. Peça que cada grupo analise as imagens e identifique as mudanças e permanências observadas.

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Cada grupo compartilha suas descobertas e reflexões com o restante da turma. Discuta as diferentes mudanças observadas e os fatores que podem ter contribuído para elas.

4. Criação da Apresentação Digital (25 minutos): De volta aos seus grupos, os alunos utilizam os computadores ou tablets para criar uma apresentação digital contando a história das mudanças em sua comunidade. Eles devem incluir imagens, textos e narrações para explicar as mudanças e permanências observadas.

5. Apresentação e Feedback (20 minutos): Cada grupo compartilha sua apresentação digital com o restante da turma. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de reconhecer e compreender as mudanças e permanências ao longo do tempo.