Título da Aula: "Viagem no Tempo: Explorando Mudanças e Permanências em Nossa Comunidade"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e listar mudanças e permanências em paisagens urbanas ao longo do tempo.
• Compreender as causas e fatores que contribuíram para essas mudanças.
• Desenvolver habilidades de observação, análise e comparação de imagens.

Habilidades da BNCC: EF02GE05 - "Reconhecer, identificar e listar, por meio de imagens das cidades, bairros e até mesmo da escola em diferentes épocas, as mudanças e permanências que o tempo trouxe às paisagens, identificando quais alterações foram feitas, o seu porquê e quais fatores contribuíram para essa mudança".

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos analisarão imagens de sua comunidade em diferentes épocas para identificar mudanças e permanências. Na segunda parte, eles discutirão as causas e os fatores que contribuíram para essas mudanças.

Materiais Necessários:

• Imagens antigas e atuais da comunidade, impressas ou digitais.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de mudança e permanência.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem pensar em exemplos de mudanças e permanências em sua comunidade.

2. Análise de Imagens (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo um conjunto de imagens da comunidade em diferentes épocas.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as mudanças e permanências.
• Eles devem anotar suas descobertas em uma folha de papel.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas.
• Liste as mudanças e permanências identificadas pelos alunos no quadro branco ou flip chart.
• Discuta com os alunos as causas e os fatores que contribuíram para essas mudanças.

4. Atividade de Fechamento (15 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma mudança ou permanência que consideram importante e escrevam um pequeno parágrafo explicando sua escolha.
• Eles podem ilustrar seu parágrafo com um desenho ou colagem.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, na qualidade de suas anotações e na criatividade de seus parágrafos e desenhos.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e reforce a importância de entender as mudanças e permanências em nossa comunidade.
• Estimule os alunos a continuarem observando e refletindo sobre as mudanças em seu entorno.