Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando Mudanças e Permanências em nossa Comunidade

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de mudanças e permanências ao longo do tempo em diferentes escalas, com foco na comunidade local;
• Observar e analisar imagens de diferentes épocas para identificar mudanças e permanências na paisagem;
• Refletir sobre as causas e consequências dessas mudanças, considerando fatores sociais, econômicos e ambientais;
• Desenvolver habilidades de observação, análise crítica e comunicação oral.

Habilidades da BNCC: EF02GE05 - "Reconhecer, identificar e listar, por meio de imagens das cidades, bairros e até mesmo da escola em diferentes épocas, as mudanças e permanências que o tempo trouxe às paisagens, identificando quais alterações foram feitas, o seu porquê e quais fatores contribuíram para essa mudança."

Materiais Necessários:

• Imagens antigas e atuais da comunidade local (fotos, pinturas, mapas, etc.);
• Projetor ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis coloridos para os alunos;
• Acesso à internet para pesquisa;
• Computadores ou tablets (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie uma discussão sobre o tema "mudanças e permanências". Pergunte aos alunos se eles já perceberam mudanças em sua comunidade ao longo do tempo.
• Mostre algumas imagens atuais da comunidade e peça aos alunos que identifiquem o que mudou desde que eles se lembram.

2. Análise de Imagens (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens antigas da comunidade.
• Peça aos alunos que observem as imagens cuidadosamente e identifiquem as mudanças e permanências em relação às imagens atuais.
• Em seguida, peça que eles discutam em seus grupos as possíveis causas e consequências dessas mudanças.

3. Pesquisa e Reflexão (30 minutos):

• Forneça aos alunos acesso à internet ou a livros e revistas para que eles pesquisem mais sobre a história da comunidade.
• Peça que eles identifiquem os principais fatores sociais, econômicos e ambientais que contribuíram para as mudanças ocorridas.
• Após a pesquisa, oriente os alunos a refletir sobre as vantagens e desvantagens dessas mudanças e como elas afetaram a vida das pessoas na comunidade.

4. Apresentação em Grupo (25 minutos):

• Peça aos alunos que retornem aos seus grupos e preparem uma breve apresentação sobre as mudanças e permanências identificadas na comunidade.
• Cada grupo deve apresentar sua pesquisa e suas reflexões para a turma.

5. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Faça uma breve recapitulação dos principais pontos discutidos durante a aula.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de compreender as mudanças e permanências ao longo do tempo para entender melhor a comunidade em que vivemos.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
• Observe a capacidade dos alunos de identificar mudanças e permanências em imagens e de refletir sobre as causas e consequências dessas mudanças.
• Avalie também a qualidade das apresentações orais dos grupos e a capacidade dos alunos de comunicar suas ideias de forma clara e organizada.