Título da aula: Mudanças e Permanências: Explorando as transformações históricas da nossa escola.

Propósito da aula: Levar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a reconhecer e analisar as mudanças e permanências na paisagem da escola e seu entorno ao longo do tempo.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar mudanças e permanências na paisagem da escola e seu entorno através de imagens de diferentes épocas;
• Compreender os fatores que contribuíram para essas mudanças;
• Refletir sobre a importância da preservação do patrimônio histórico e cultural.

Habilidades da BNCC: EF02GE05 - "Reconhecer, identificar e listar, por meio de imagens das cidades, bairros e até mesmo da escola em diferentes épocas, as mudanças e permanências que o tempo trouxe às paisagens, identificando quais alterações foram feitas, o seu porquê e quais fatores contribuíram para essa mudança — por exemplo, o crescimento urbano no entorno da escola, o aumento de estabelecimentos de comércio, a verticalização do bairro, o recrudescimento do lugar etc."

Sobre esta aula: A aula será dividia em duas etapas, com duração de 50 minutos cada. A primeira parte será dedicada à análise de imagens da escola e seu entorno em diferentes épocas. Na segunda parte, os alunos participarão de uma atividade prática de preservação do patrimônio histórico.

Materiais necessários:

• Imagens impressas da escola e seu entorno em diferentes épocas (pelo menos três épocas diferentes);
• Cartolina ou papelão para cada grupo de alunos;
• Canetas coloridas, lápis de cor ou giz de cera;
• Tesoura e cola;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a escola e seu entorno. Pergunte aos alunos se eles sabem como era a escola antigamente.
• Apresente os objetivos da aula e explique o que são mudanças e permanências.

2. Análise de imagens (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua para cada grupo um conjunto de imagens da escola e seu entorno em diferentes épocas.
• Peça aos grupos que analisem as imagens e identifiquem as mudanças e permanências que ocorreram ao longo do tempo.
• Solicite que os grupos registrem suas observações em uma folha de papel.

3. Discussão em grupo (15 minutos):

• Reúna a turma em um círculo e peça a cada grupo que compartilhe suas observações sobre as mudanças e permanências identificadas nas imagens.
• Estimule a discussão sobre os fatores que contribuíram para essas mudanças e a importância da preservação do patrimônio histórico e cultural.

4. Atividade prática (20 minutos):

• Distribua para cada grupo uma cartolina ou papelão.
• Peça aos alunos que criem uma colagem que represente a história da escola e seu entorno. Eles podem utilizar as imagens fornecidas, desenhos próprios ou recortes de revistas e jornais.
• Estimule a criatividade e a colaboração entre os alunos.

5. Apresentação e reflexão (10 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente a sua colagem para a turma.
• Promova uma reflexão sobre o processo de criação da colagem e sobre a importância de preservar o patrimônio histórico e cultural.

Conclusão:

• Conclua a aula com uma breve recapitulação dos principais conceitos abordados e incentive os alunos a continuarem explorando as mudanças e permanências em seu entorno.