Título da Aula: "Raízes da Comunidade: Explorando a História dos Povos Originários e Migratórios"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Geografia

Objetivo da Aula: Levar os alunos a compreender a formação histórica de sua comunidade, identificando os povos originários e grupos migratórios que contribuíram para sua organização.

Habilidades da BNCC: EF02GE01 - "Levantar e contar a história dos povos originários do bairro ou comunidade, além de identificar os grupos migratórios que contribuíram para sua organização, a fim de descrever a história da comunidade".

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de imagens ou pinturas que retratam os povos originários da região;
• Mapa da comunidade ou bairro onde a escola está localizada;
• Marcadores ou giz de cera;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis de cor;
• Livros ou artigos sobre a história da comunidade;
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem quem foram os primeiros habitantes da comunidade ou bairro onde vivem.
• Estimule uma discussão sobre o assunto, registrando as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.

2. Povos Originários (20 minutos):

• Mostre aos alunos as imagens ou pinturas dos povos originários da região.
• Conte a história desses povos, destacando sua cultura, costumes e tradições.
• Discuta com os alunos as relações entre os povos originários e o meio ambiente.

3. Grupos Migratórios (20 minutos):

• Apresente aos alunos o mapa da comunidade ou bairro onde a escola está localizada.
• Peça aos alunos que identifiquem os diferentes grupos migratórios que contribuíram para a organização da comunidade.
• Discuta com os alunos as razões pelas quais esses grupos migratórios se estabeleceram na comunidade.

4. Atividade Prática (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos.
• Cada grupo escolherá um povo originário ou grupo migratório que contribuiu para a organização da comunidade.
• Os grupos deverão pesquisar informações sobre o povo ou grupo escolhido e elaborar um pequeno cartaz com um desenho ou pintura que o represente.
• Os cartazes serão apresentados para a turma.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam.
• Faça uma reflexão sobre a importância de conhecer a história da comunidade e dos povos que contribuíram para sua formação.