Título da Aula: "Memórias e símbolos: Explorando Nossa Diversidade Cultural"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ensino Religioso

Habilidades da BNCC: EF02ER03 - Identificar e valorizar os diferentes grupos sociais e culturas que compõem a sociedade brasileira.

Objetivos:

• Promover a compreensão e a valorização da diversidade cultural brasileira;
• Reconhecer e respeitar as diferentes identidades culturais e religiosas;
• Desenvolver o senso de identidade e pertencimento a uma comunidade diversificada;
• Estimular a curiosidade e o interesse em conhecer outras culturas e tradições.

Materiais:

• Imagens e vídeos que representem diferentes culturas e tradições;
• Livros infantis que abordem o tema da diversidade cultural;
• Símbolos religiosos e culturais de diferentes grupos sociais;
• Papel, lápis de cor e outros materiais para atividades artísticas.

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de diversidade cultural.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que é diversidade cultural e se eles podem dar exemplos de diferentes culturas.
• Mostre imagens e vídeos que representem diferentes culturas e tradições, e peça aos alunos que observem e comentem sobre as diferenças e semelhanças entre elas.

2. Identificação de Memórias e Símbolos (20 minutos):

• Apresente aos alunos símbolos religiosos e culturais de diferentes grupos sociais, como bandeiras, roupas típicas, instrumentos musicais, alimentos e danças.
• Peça aos alunos que identifiquem a que cultura cada símbolo pertence e que contem histórias ou curiosidades sobre eles.
• Você pode usar recursos como livros, vídeos e sites para complementar as informações fornecidas pelos alunos.

3. Atividade Artística (30 minutos):

• Divida a classe em pequenos grupos e distribua materiais de arte, como papel, lápis de cor, canetinhas, tintas e tesoura.
• Peça aos grupos que criem colagens ou desenhos que representem a diversidade cultural brasileira.
• Os alunos podem usar imagens de diferentes culturas, símbolos religiosos e culturais, ou mesmo elementos que representem suas próprias culturas e tradições.

4. Reflexão e Partilha (20 minutos):

• Quando os grupos terminarem suas colagens ou desenhos, peça que eles apresentem seus trabalhos para a classe.
• Em seguida, promova uma discussão sobre o que os alunos aprenderam sobre a diversidade cultural brasileira durante a atividade.
• Você pode perguntar aos alunos se eles gostariam de compartilhar alguma experiência pessoal relacionada à diversidade cultural, ou se eles têm alguma pergunta sobre o assunto.

5. Avaliação (10 minutos):

• Como avaliação, os alunos podem escrever um pequeno texto sobre o que aprenderam sobre a diversidade cultural brasileira durante a aula.
• Eles também podem ser avaliados pela participação nas discussões e atividades em grupo.