Qual das seguintes atividades ajuda melhor os alunos a identificarem as diferenças e semelhanças entre si e seus colegas?

• Crie um ambiente seguro e acolhedor onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas experiências.
• Encoraje os alunos a ouvir atentamente uns aos outros e a fazer perguntas para aprofundar a compreensão.
• Facilite a discussão, destacando as semelhanças e diferenças que surgem durante o compartilhamento.

Ao compartilhar seus hobbies e comidas favoritas em pequenos grupos, os alunos têm a oportunidade de se conhecerem melhor, identificar interesses comuns e perceber as diferenças em suas preferências e experiências. Essa troca de informações promove a compreensão, a empatia e a valorização das diversidades.

Nas demais alternativas, a identificação das diferenças e semelhanças entre os alunos é menos direta ou menos aprofundada:

• (A): Desenhar um autorretrato destaca principalmente as características físicas, que podem não ser tão reveladoras das diferenças e semelhanças entre os alunos.
• (C): Ouvir uma história sobre diferentes culturas fornece informações sobre outras culturas, mas pode não facilitar a identificação de diferenças e semelhanças entre os próprios alunos.
• (D): Assistir a um vídeo sobre inclusão pode sensibilizar os alunos sobre o tema, mas não oferece uma oportunidade direta para eles identificarem diferenças e semelhanças entre si.
• (E): Criar um mural com imagens de pessoas de diferentes origens é uma atividade simbólica, mas não necessariamente leva a uma identificação profunda das diferenças e semelhanças entre os alunos.

A atividade de compartilhar hobbies e comidas favoritas em pequenos grupos é uma estratégia eficaz para promover o autoconhecimento, a compreensão mútua e a valorização das diversidades entre os alunos.