Título da Aula: "O Eu, Minha Família e a Diversidade: Explorando Identidades e Alteridades"

Propósito da Aula: Promover a compreensão da importância do reconhecimento e valorização das identidades individuais e coletivas, bem como estimular a empatia e o respeito pelas diferenças.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer a própria identidade e as características que a compõem;
• Identificar as identidades dos membros da família e do ambiente de convivência;
• Compreender a diversidade de identidades existentes;
• Desenvolver empatia e respeito pelas diferenças.

Habilidades da BNCC: EF02ER02 - "Identificar características próprias e de outras pessoas do seu convívio, reconhecendo-as como marcas individuais e coletivas."

Sobre esta Aula: A aula está planejada para 40 minutos e será dividida em duas atividades principais. A primeira atividade é voltada para o reconhecimento das identidades individuais e da família, enquanto a segunda atividade se concentra no estímulo à empatia e ao respeito pelas diferenças.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Papel sulfite ou folhas avulsas;
• Lápis ou canetas coloridas;
• Imagens ou figuras representando diferentes culturas, religiões e etnias.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que é identidade. Estimule a partilha de ideias e conhecimentos prévios.
• Explique que identidade é o conjunto de características que nos tornam únicos e diferentes dos outros. Essas características podem incluir nosso nome, nossa aparência física, nossa personalidade, nossa cultura, nossa religião, entre outros.

2. Atividade 1: Explorando as Identidades Individuais e Familiares (20 minutos)

• Distribua folhas de papel sulfite ou folhas avulsas para cada aluno. Peça que eles desenhem ou escrevam sobre sua própria identidade. Podem incluir características físicas, traços de personalidade, gostos e desgostos, entre outros.
• Após alguns minutos, peça que os alunos apresentem suas identidades para a turma. Incentive os alunos a ouvir atentamente e respeitar as diferenças.
• Em seguida, peça que os alunos se reúnam em pequenos grupos e compartilhem as identidades dos membros de suas famílias. Eles podem discutir como cada membro da família é único e especial.

3. Atividade 2: Promovendo Empatia e Respeito pelas Diferenças (10 minutos)

• Apresente à turma uma variedade de imagens ou figuras representando diferentes culturas, religiões e etnias. Peça que os alunos observem as imagens e identifiquem as diferenças entre elas.
• Estimule os alunos a pensarem sobre como essas diferenças podem influenciar a vida das pessoas. Destaque a importância de respeitar as diferenças e de promover a empatia.
• Peça que os alunos compartilhem seus pensamentos e sentimentos sobre as imagens.

Conclusão (5 minutos)

• Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância do reconhecimento e valorização das identidades individuais e coletivas.
• Destaque a necessidade de respeitar e valorizar as diferenças, promovendo a empatia e a compreensão mútua.