Título da Aula: "Eu, Você e Todos Nós: Explorando Identidades e Alteridades"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ensino Religioso

Objeto de conhecimento: O eu, a família e o ambiente de convivência

Unidade Temática: Identidades e Alteridades

Habilidades da BNCC: EF02ER02 - Identificar semelhanças e diferenças entre si e o outro, valorizando as diferenças como constitutivas da identidade pessoal e coletiva.

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer a si mesmo e aos outros como indivíduos únicos e valiosos.
• Identificar características pessoais e coletivas que formam as identidades.
• Compreender que as diferenças entre as pessoas são naturais e devem ser respeitadas.
• Promover a empatia e o respeito pelas diferenças.

Materiais Necessários:

• Imagens e fotografias diversas representando pessoas de diferentes culturas, origens e características.
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Música suave e relaxante.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma atividade de relaxamento. Peça aos alunos que fechem os olhos e se concentrem em sua respiração. Em seguida, convide-os a pensar em três coisas pelas quais são gratos.
• Em seguida, peça aos alunos que se apresentem, dizendo seus nomes e uma característica única sobre si mesmos.

2. Explorando Identidades (20 minutos)

• Mostre aos alunos uma variedade de imagens e fotografias representando pessoas de diferentes culturas, origens e características. Peça-lhes que observem as imagens e identifiquem semelhanças e diferenças entre as pessoas.
• Em seguida, divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que escolha uma imagem para discutir. Eles devem identificar as características únicas da pessoa na imagem e falar sobre como essas características contribuem para sua identidade.

3. Diferenças como Força (15 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre a importância das diferenças. Fale sobre como as diferenças entre as pessoas podem ser uma fonte de riqueza e diversidade.
• Peça aos alunos que pensem em maneiras pelas quais podem celebrar as diferenças entre si e os outros.

4. Atividade Criativa (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno. Peça-lhes que desenhem um autorretrato. Incentive-os a serem criativos e a incluírem detalhes que representem sua identidade.
• Quando os alunos terminarem de desenhar, peça-lhes que apresentem seus autorretratos para a turma.

5. Conclusão (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão final sobre os conceitos de identidade e alteridade.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante a aula. Incentive-os a pensar em maneiras pelas quais podem aplicar esses conceitos em suas próprias vidas.