Título da Aula: Conhecendo a Si Mesmo e aos Outros: Uma Jornada de Identidade e Alteridade

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a autoconsciência e a autoestima dos alunos, promovendo a aceitação de si mesmos e dos outros.
• Estimular o respeito pelas diferenças individuais e a compreensão da diversidade humana.
• Propiciar experiências que favoreçam a construção de relacionamentos saudáveis e respeitosos.

Habilidades da BNCC (EF02ER02):

• Reconhecer e valorizar as características pessoais, os talentos e as limitações, desenvolvendo o sentimento de autoestima.
• Reconhecer as diferenças entre as pessoas, respeitando-as e compreendendo-as como expressão da diversidade humana.

Tempo Previsto: 2 aulas de 50 minutos cada.

Materiais:

• Espelhos individuais para cada aluno;
• Folhas de papel;
• Canetas ou lápis;
• Música calma e relaxante;
• Imagens ou fotos de pessoas diversas (diferentes raças, culturas, habilidades, etc.).

Sequência Didática:

Aula 1:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de autorreflexão. Peça aos alunos que se olhem no espelho e pensem sobre suas características físicas e pessoais. Em seguida, oriente-os a escrever uma lista de coisas que eles gostam e não gostam em si mesmos.
• Reúna os alunos em círculo e peça que compartilhem suas listas com o grupo. Incentive-os a falar sobre como se sentem em relação a si mesmos e como lidam com suas qualidades e defeitos.

2. Atividade de Conscientização da Diversidade (25 minutos):

• Distribua imagens ou fotos de pessoas diversas (diferentes raças, culturas, habilidades, etc.) entre os alunos. Peça-lhes que observem as imagens e pensem sobre as diferenças e semelhanças entre as pessoas.
• Em seguida, organize uma discussão em grupo sobre as imagens. Peça aos alunos que falem sobre o que notaram e como se sentiram ao observar as imagens. Incentive-os a pensar sobre como as diferenças e semelhanças entre as pessoas podem influenciar suas vidas e relacionamentos.

3. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de aceitar a si mesmo e aos outros. Peça aos alunos que pensem sobre como eles podem ser mais respeitosos e tolerantes com as diferenças.

Aula 2:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de relaxamento. Toque música calma e relaxante e peça aos alunos que fechem os olhos e se concentrem em sua respiração.
• Após alguns minutos, peça aos alunos que abram os olhos e pensem sobre como se sentem. Em seguida, oriente-os a escrever uma lista de coisas que eles gostam e apreciam nas outras pessoas.

2. Atividade de Empatia e Compreensão (25 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos. Cada grupo deve escolher uma pessoa da lista que escreveu na atividade anterior.
• Peça aos grupos que pesquisem sobre a pessoa escolhida e descubram mais sobre sua vida e experiências. Eles podem usar livros, revistas, jornais, internet ou até mesmo entrevistas com familiares e amigos da pessoa.
• Após a pesquisa, oriente os grupos a preparar uma apresentação sobre a pessoa escolhida. A apresentação deve incluir informações sobre sua vida, suas realizações e suas contribuições para a sociedade.

3. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Cada grupo apresenta sua pesquisa para a turma. Após as apresentações, incentive os alunos a refletirem sobre o que aprenderam sobre a pessoa escolhida e como essa pessoa pode inspirá-los.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das discussões e reflexões em grupo e o conteúdo das apresentações.