Título da aula: Explorando o Mundo das Identidades e Alteridades

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente curricular: Ensino Religioso

Objetivo geral: Desenvolver a capacidade dos alunos de reconhecer e respeitar as diferenças entre si e os outros, promovendo a construção de identidades positivas e a valorização da diversidade.

Habilidades da BNCC:

• EF02ER01 - Identificar e respeitar as características próprias e do outro, cultivando atitudes de empatia e solidariedade.

Materiais:

• Imagens variadas representando pessoas de diferentes culturas, raças, etnias e religiões;
• Folhas de papel e lápis de cor;
• Música "Imagine", de John Lennon;
• Projetor ou tela.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula apresentando algumas imagens variadas representando pessoas de diferentes culturas, raças, etnias e religiões.
• Pergunte aos alunos o que eles veem nas imagens e estimule-os a falar sobre as diferenças e semelhanças entre as pessoas.
• Em seguida, explique o conceito de identidade e alteridade, destacando que todos nós temos uma identidade única e que também somos diferentes uns dos outros.

2. Atividade de reflexão (15 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
• Peça que, individualmente, eles desenhem ou escrevam sobre suas próprias identidades, destacando suas características físicas, culturais e pessoais.
• Após alguns minutos, oriente os alunos a compartilharem seus desenhos ou escritos com um colega próximo.
• Incentive-os a perguntar e responder perguntas sobre as identidades um do outro.

3. Música e reflexão (10 minutos)

• Toque a música "Imagine", de John Lennon, para a turma.
• Enquanto a música toca, peça que os alunos fechem os olhos e imaginem um mundo onde todas as pessoas são iguais, sem diferenças de raça, cultura, religião ou qualquer outra forma de discriminação.
• Após a música, estimule os alunos a refletirem sobre o que eles imaginaram e como seria viver em um mundo assim.

4. Discussão em grupo (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e oriente-os a discutir as seguintes questões:

  • O que é identidade?
  • O que é alteridade?
  • Como podemos respeitar as diferenças entre as pessoas?
  • Como podemos construir um mundo mais justo e igualitário?

• Após a discussão, cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos abordados na aula e enfatize a importância de respeitar as diferenças entre as pessoas e de construir um mundo onde todos possam viver em harmonia.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como eles podem aplicar esses conhecimentos em suas vidas.