• EF02CI07 - Descrever, registrar e ilustrar as posições do Sol, utilizando como referência as sombras dos objetos ao longo do dia e correlacionando-as a referências como o horizonte, casas, prédios, o próprio corpo, pontos cardeais (de acordo com o desenvolvimento do aluno neste ano) e a marcação do tempo, como a divisão do dia em horas.

Materiais Necessários:

• Giz de cera ou canetinhas
• Folhas de papel
• Régua
• Tesoura
• Palitos de madeira ou canudos
• Argila ou massa de modelar
• Objetos diversos para criar sombras (ex.: brinquedos, livros, lápis)

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o Sol.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.
• Explique que o Sol é uma estrela e que é a fonte de luz e calor para a Terra.
• Discuta com os alunos como o Sol influencia a vida na Terra, por exemplo, permitindo o crescimento das plantas e o aquecimento do planeta.

2. Observação do Movimento Aparente do Sol (20 minutos)

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