Viagem no Tempo dos Materiais: Descobrindo Objetos e suas Propriedades

Título da aula: Viagem no Tempo dos Materiais: Descobrindo Objetos e suas Propriedades

Propósito da aula: Introduzir o conceito de matéria, suas propriedades e usos, além de promover a compreensão da evolução histórica dos materiais e sua relação com a prevenção de acidentes domésticos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Identificar e diferenciar materiais de uso cotidiano por suas propriedades.
  • Compreender a relação entre as propriedades dos materiais e seus usos.
  • Explorar a evolução histórica dos materiais e sua influência na vida humana.
  • Aprender sobre a importância da prevenção de acidentes domésticos relacionados a materiais.

Habilidades da BNCC: EF02CI01 - "Identificar e classificar objetos de uso cotidiano de acordo com suas características e propriedades (textura, tamanho, cor, forma, flexibilidade, resistência à água ou ao calor etc.), relacionando-os com as funções que desempenham no dia a dia, com os cuidados necessários para utilizá-los com segurança e com os riscos aos quais estão sujeitos."

Materiais necessários:

  • Amostras de diferentes materiais de uso cotidiano (metal, plástico, madeira, vidro, papel, tecido, etc.)
  • Imagens ou vídeos que ilustrem diferentes usos de materiais ao longo da história.
  • Cartazes ou apresentações sobre prevenção de acidentes domésticos.
  • Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.
  • Caixa de primeiros socorros.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre objetos do dia a dia. Peça aos alunos que nomeiem alguns materiais comuns e seus usos. Em seguida, apresente o conceito de matéria e suas propriedades.

  2. Experimentação com Materiais (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua amostras de diferentes materiais. Peça que os alunos explorem as propriedades de cada material, como textura, cor, flexibilidade e resistência. Eles devem registrar suas observações e conclusões em folhas de papel.

  3. Evolução Histórica dos Materiais (15 minutos): Usando imagens ou vídeos, mostre como os materiais evoluíram ao longo da história. Discuta como as propriedades dos materiais influenciaram o desenvolvimento da civilização humana e como as mudanças tecnológicas levaram a novos usos para esses materiais.

  4. Prevenção de Acidentes Domésticos (15 minutos): Apresente cartazes ou faça uma apresentação sobre a prevenção de acidentes domésticos relacionados a materiais. Discuta como o uso inadequado de materiais pode levar a acidentes e como as crianças podem se proteger dessas situações. Demonstre o uso correto da caixa de primeiros socorros.

  5. Atividades de Fixação (25 minutos): Para consolidar o aprendizado, proponha atividades variadas:

  • Classificação de objetos por propriedades: peça aos alunos que classifiquem uma coleção de objetos de acordo com suas propriedades.
  • Criação de um livro de materiais: os alunos podem criar um livro com amostras de diferentes materiais e suas propriedades.
  • Dramatização de situações de risco: os alunos podem dramatizar situações de risco envolvendo materiais e como evitá-las.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e discuta os principais conceitos aprendidos. Incentive os alunos a refletirem sobre a importância dos materiais em suas vidas e como eles podem contribuir para a prevenção de acidentes.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual dos seguintes materiais a propriedade da flexibilidade é mais evidente?

Resposta: Plástico

Qual das afirmações abaixo sobre os materiais é CORRETA?

Resposta: A flexibilidade é uma propriedade que indica a capacidade de um material retornar à sua forma original após ser dobrado.

Qual das alternativas abaixo é um exemplo de propriedade de um material?

Resposta: cor

Qual das seguintes opções **não** é uma propriedade de materiais discutida na aula?

Resposta: duração

Qual das seguintes opções não é uma propriedade dos materiais?

Resposta: imaginação

Qual das seguintes opções não é uma propriedade dos materiais?

Resposta: sorte

Qual das seguintes propriedades é mais importante considerar ao selecionar um material para fazer uma panela?

Resposta: resistência ao calor

Qual das seguintes situações representa um acidente doméstico relacionado ao uso inadequado de materiais?

Resposta: usar uma panela de metal no micro-ondas.

Qual dos materiais abaixo não é um material natural?

Resposta: Plástico

Qual dos seguintes exemplos ilustra melhor a evolução histórica dos materiais?

Resposta: um livro impresso em papel ao invés de escrito em pergaminho.

Qual dos seguintes materiais é mais adequado para fazer uma panela?

Resposta: metal

Qual dos seguintes materiais é mais adequado para ser usado em uma frigideira?

Resposta: metal

Qual dos seguintes objetos domésticos é primariamente feito de um material magnético?

Resposta: imã de geladeira

Qual material é mais resistente ao fogo e pode ser usado para fazer roupas de bombeiros?

Resposta: Metal