Viagem no Tempo dos Materiais: Descobrindo Objetos e suas Propriedades
Título da aula: Viagem no Tempo dos Materiais: Descobrindo Objetos e suas Propriedades
Propósito da aula: Introduzir o conceito de matéria, suas propriedades e usos, além de promover a compreensão da evolução histórica dos materiais e sua relação com a prevenção de acidentes domésticos.
Ano: 2º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Identificar e diferenciar materiais de uso cotidiano por suas propriedades.
- Compreender a relação entre as propriedades dos materiais e seus usos.
- Explorar a evolução histórica dos materiais e sua influência na vida humana.
- Aprender sobre a importância da prevenção de acidentes domésticos relacionados a materiais.
Habilidades da BNCC: EF02CI01 - "Identificar e classificar objetos de uso cotidiano de acordo com suas características e propriedades (textura, tamanho, cor, forma, flexibilidade, resistência à água ou ao calor etc.), relacionando-os com as funções que desempenham no dia a dia, com os cuidados necessários para utilizá-los com segurança e com os riscos aos quais estão sujeitos."
Materiais necessários:
- Amostras de diferentes materiais de uso cotidiano (metal, plástico, madeira, vidro, papel, tecido, etc.)
- Imagens ou vídeos que ilustrem diferentes usos de materiais ao longo da história.
- Cartazes ou apresentações sobre prevenção de acidentes domésticos.
- Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.
- Caixa de primeiros socorros.
Plano de Aula Detalhado:
Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre objetos do dia a dia. Peça aos alunos que nomeiem alguns materiais comuns e seus usos. Em seguida, apresente o conceito de matéria e suas propriedades.
Experimentação com Materiais (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua amostras de diferentes materiais. Peça que os alunos explorem as propriedades de cada material, como textura, cor, flexibilidade e resistência. Eles devem registrar suas observações e conclusões em folhas de papel.
Evolução Histórica dos Materiais (15 minutos): Usando imagens ou vídeos, mostre como os materiais evoluíram ao longo da história. Discuta como as propriedades dos materiais influenciaram o desenvolvimento da civilização humana e como as mudanças tecnológicas levaram a novos usos para esses materiais.
Prevenção de Acidentes Domésticos (15 minutos): Apresente cartazes ou faça uma apresentação sobre a prevenção de acidentes domésticos relacionados a materiais. Discuta como o uso inadequado de materiais pode levar a acidentes e como as crianças podem se proteger dessas situações. Demonstre o uso correto da caixa de primeiros socorros.
Atividades de Fixação (25 minutos): Para consolidar o aprendizado, proponha atividades variadas:
- Classificação de objetos por propriedades: peça aos alunos que classifiquem uma coleção de objetos de acordo com suas propriedades.
- Criação de um livro de materiais: os alunos podem criar um livro com amostras de diferentes materiais e suas propriedades.
- Dramatização de situações de risco: os alunos podem dramatizar situações de risco envolvendo materiais e como evitá-las.
Conclusão: Retome os objetivos da aula e discuta os principais conceitos aprendidos. Incentive os alunos a refletirem sobre a importância dos materiais em suas vidas e como eles podem contribuir para a prevenção de acidentes.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual dos seguintes materiais a propriedade da flexibilidade é mais evidente?
Resposta: Plástico
Qual das afirmações abaixo sobre os materiais é CORRETA?
Resposta: A flexibilidade é uma propriedade que indica a capacidade de um material retornar à sua forma original após ser dobrado.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de propriedade de um material?
Resposta: cor
Qual das seguintes opções **não** é uma propriedade de materiais discutida na aula?
Resposta: duração
Qual das seguintes opções não é uma propriedade dos materiais?
Resposta: imaginação
Qual das seguintes opções não é uma propriedade dos materiais?
Resposta: sorte
Qual das seguintes propriedades é mais importante considerar ao selecionar um material para fazer uma panela?
Resposta: resistência ao calor
Qual das seguintes situações representa um acidente doméstico relacionado ao uso inadequado de materiais?
Resposta: usar uma panela de metal no micro-ondas.
Qual dos materiais abaixo não é um material natural?
Resposta: Plástico
Qual dos seguintes exemplos ilustra melhor a evolução histórica dos materiais?
Resposta: um livro impresso em papel ao invés de escrito em pergaminho.
Qual dos seguintes materiais é mais adequado para fazer uma panela?
Resposta: metal
Qual dos seguintes materiais é mais adequado para ser usado em uma frigideira?
Resposta: metal
Qual dos seguintes objetos domésticos é primariamente feito de um material magnético?
Resposta: imã de geladeira
Qual material é mais resistente ao fogo e pode ser usado para fazer roupas de bombeiros?
Resposta: Metal