Título da Aula: "Materiais do Nosso Dia a Dia: Uma Jornada Histórica"

Objetivo da Aula: Investigar a produção de objetos de uso cotidiano sob uma perspectiva histórica, identificando e diferenciando os objetos pelas suas características em diferentes épocas e períodos tecnológicos da humanidade.

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF02CI01 - "Identificar objetos de uso cotidiano pelo tipo de material de que são constituídos, investigando a produção desses objetos sob uma perspectiva histórica, o que exige identificar e diferenciar os objetos pelas suas características em diferentes épocas e períodos tecnológicos da humanidade."

Sobre Esta Aula: Esta aula de 50 minutos será dividida em três atividades principais: discussão inicial, pesquisa em pequenos grupos e apresentação de descobertas. O foco principal será a compreensão da evolução dos materiais utilizados na produção de objetos ao longo da história.

Materiais Necessários:

• Objetos de uso cotidiano variados (exemplos: escova de dentes, caneta, brinquedo, garrafa, roupas, etc.)
• Cartazes ou slides com imagens de objetos antigos e modernos
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Papel e lápis para anotações

Sequência de Atividades:

1. Discussão Inicial (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os objetos que os alunos têm em suas casas e a importância dos materiais utilizados para fabricá-los.
• Peça aos alunos que observem os materiais dos objetos trazidos e pensem sobre como eles eram fabricados no passado.

2. Pesquisa em Pequenos Grupos (25 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Atribua a cada grupo um tipo específico de objeto de uso cotidiano (por exemplo, brinquedos, roupas, utensílios de cozinha, etc.).
• Forneça aos grupos acesso à internet (se disponível) ou materiais impressos para pesquisa.
• Instrua os grupos a pesquisarem sobre a evolução do objeto ao longo da história, identificando os diferentes materiais utilizados em cada época.
• Peça aos alunos que anotem suas descobertas em uma folha.

3. Apresentação de Descobertas (15 minutos):

• Cada grupo escolhe um representante para apresentar as descobertas da pesquisa ao resto da turma.
• O representante deve falar sobre o objeto escolhido, explicar como sua produção evoluiu ao longo da história e destacar os diferentes materiais utilizados em cada época.
• Após cada apresentação, abra a discussão para a turma comentar e fazer perguntas.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Faça uma recapitulação rápida das principais descobertas apresentadas pelos grupos.
• Promova uma discussão final sobre a importância de compreender a evolução dos materiais e como isso pode nos ajudar a entender o desenvolvimento tecnológico e histórico da humanidade.