Em qual das atividades abaixo os alunos irão identificar e diferenciar objetos pelas suas características em diferentes épocas e períodos tecnológicos da humanidade?
(A) -
descrição detalhada de um objeto de uso cotidiano
(B) -
desenho artístico de um objeto antigo
(C) -
coleta de informações sobre a história de um objeto
(D) -
pesquisa em pequenos grupos sobre a evolução de um tipo de objeto
(E) -
construção de um objeto usando materiais antigos
Dica
- forneça aos alunos acesso a recursos de pesquisa variados, como livros, artigos e websites.
- incentive os alunos a se concentrarem nos diferentes materiais e tecnologias usados na produção dos objetos ao longo do tempo.
- ajude os alunos a criar linhas do tempo ou gráficos para visualizar a evolução dos objetos.
Explicação
Na atividade (d), os alunos são divididos em grupos e recebem a tarefa de pesquisar sobre a evolução de um tipo específico de objeto ao longo da história. essa pesquisa envolve identificar os diferentes materiais e tecnologias utilizados na produção do objeto em diferentes épocas e períodos tecnológicos.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem a identificação e diferenciação de objetos pelas suas características em diferentes épocas e períodos tecnológicos da humanidade:
- (a): envolve a descrição detalhada de um objeto, não sua evolução histórica.
- (b): envolve o desenho artístico de um objeto, não sua evolução tecnológica.
- (c): envolve a coleta de informações sobre a história de um objeto, mas não necessariamente sobre sua evolução tecnológica.
- (e): envolve a construção de um objeto, mas não a identificação e diferenciação de objetos em diferentes épocas e períodos tecnológicos.
Conclusão
A atividade de pesquisa em pequenos grupos (alternativa d) é essencial para o desenvolvimento da habilidade de identificar e diferenciar objetos pelas suas características em diferentes épocas e períodos tecnológicos da humanidade, conforme descrito na habilidade bncc ef02ci01.