Título da aula: "Explorando Variáveis Categóricas: Conhecendo o Nosso Mundo"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental o conceito de variáveis categóricas, sua importância na coleta e organização de informações, e como elas podem ser utilizadas para responder a questões sobre o mundo ao nosso redor.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de variáveis categóricas;
• Identificar e classificar variáveis categóricas em diferentes contextos;
• Coletar e organizar dados utilizando variáveis categóricas;
• Responder a questões sobre o mundo ao redor por meio da análise de dados coletados.

Habilidades da BNCC: EF01MA22 - "Identificar variáveis categóricas e qualitativas em situações do cotidiano e utilizar procedimentos de coleta, organização e registro de dados."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 50 minutos, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão apresentados ao conceito de variáveis categóricas e sua importância na coleta e organização de informações. Na segunda parte, eles realizarão uma atividade prática de coleta e organização de dados utilizando variáveis categóricas.

Materiais necessários:

• Grande folha de papel ou cartaz;
• Marcadores coloridos ou canetas;
• Papel A4 para cada aluno;
• Lápis ou caneta para cada aluno;
• Objetos diversos para classificação (ex: bolas coloridas, brinquedos, livros, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresente aos alunos o conceito de variáveis categóricas, explicando que são aquelas que não são expressas numericamente. Dê exemplos de variáveis categóricas, como cor dos olhos, preferência por um time de futebol, preferência por uma marca de automóvel, entre outras.

2. Importância das variáveis categóricas (10 minutos): Discuta com os alunos a importância das variáveis categóricas na coleta e organização de informações. Explique que elas permitem que os dados sejam facilmente classificados e agrupados, tornando mais fácil a análise e a compreensão dos resultados.

3. Atividade prática (20 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos e distribua para cada grupo uma variedade de objetos diversos (ex: bolas coloridas, brinquedos, livros, etc.). Peça aos grupos que categorizem os objetos utilizando variáveis categóricas de sua escolha. Por exemplo, eles podem categorizar os objetos por cor, tamanho, forma ou uso.

4. Apresentação e discussão (10 minutos): Peça a cada grupo que apresente sua categorização dos objetos, explicando as variáveis categóricas que utilizaram e os critérios de classificação. Em seguida, promova uma discussão sobre as diferentes formas de categorizar os objetos e a importância de escolher as variáveis categóricas adequadas para cada situação.

Conclusão: Revise com os alunos os conceitos aprendidos durante a aula e enfatize a importância das variáveis categóricas na coleta e organização de informações. Incentive-os a aplicar esses conceitos em outras situações do dia a dia.