Título da Aula: "Mergulhando no Sistema Monetário Brasileiro"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e nomear as moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro;
• Compreender a relação entre moedas e cédulas de diferentes valores;
• Trocar moedas e cédulas por outras de maior ou menor valor;
• Analisar a quantidade de moedas ou cédulas necessárias para fazer trocas.

Sequência: 19

Objeto de Conhecimento: Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas

Unidade Temática: Grandezas e Medidas

Materiais Necessários:

• Moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro (réplicas ou reais);
• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Papel sulfite;
• Lápis de cor ou canetas coloridas;
• Régua (opcional).

Duração: 2 aulas de 45 minutos cada.

Procedimento:

1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve conversa sobre o dinheiro e sua importância no dia a dia. Pergunte aos alunos se eles conhecem as moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro.

2. Apresentação das Moedas e Cédulas (20 minutos): Mostre aos alunos as moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro. Nomeie-as e peça que eles repitam os nomes. Use o quadro branco ou lousa para fazer uma lista das moedas e cédulas, com seus respectivos valores.

3. Atividade 1 (15 minutos): Distribua moedas e cédulas de valores diferentes entre os alunos. Peça que eles separem as moedas e cédulas de acordo com seus valores. Eles também podem desenhar as moedas e cédulas em uma folha de papel sulfite.

2ª Aula:

1. Revisão (5 minutos): Revise com os alunos os nomes das moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro. Faça perguntas como: "Qual é o nome da cédula de 10 reais?" ou "Quanto vale a moeda de 1 real?".

2. Atividade 2 (20 minutos): Proponha uma atividade de troca de moedas e cédulas. Por exemplo, você pode dar aos alunos uma moeda de 1 real e pedir que eles troquem por 10 moedas de 10 centavos. Você também pode dar uma cédula de 10 reais e pedir que eles troquem por 2 cédulas de 5 reais e 5 moedas de 1 real.

3. Atividade 3 (15 minutos): Distribua problemas envolvendo a troca de moedas e cédulas. Por exemplo, você pode perguntar aos alunos: "Quantas moedas de 10 centavos são necessárias para trocar por uma moeda de 1 real?" ou "Quantas cédulas de 5 reais são necessárias para trocar por uma cédula de 100 reais?".

4. Conclusão (5 minutos): Encerre a aula com uma breve revisão dos principais conceitos abordados. Reforce a importância de conhecer o sistema monetário brasileiro e de saber como trocar moedas e cédulas.

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação do desempenho dos alunos durante as atividades e da correção dos exercícios propostos.