Título da Aula: Explorando o Sistema Monetário Brasileiro: Reconhecendo Cédulas e Moedas

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e nomear corretamente as moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro;
• Compreender como fazer trocas de moedas por outras;
• Identificar quantas moedas ou cédulas de menor valor são necessárias para trocar por outra de valor maior;
• Aplicar o conhecimento adquirido na resolução de problemas simples envolvendo dinheiro.

Habilidades da BNCC: EF01MA19 - Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro.

Materiais Necessários:

• Moedas e cédulas reais (se disponíveis) ou imagens coloridas de moedas e cédulas brasileiras;
• Cartaz ou quadro branco para apresentar as moedas e cédulas;
• Marcadores ou giz de cores diferentes;
• Folhas de papel e lápis para os alunos;
• Caixinhas ou potinhos para guardar as moedas e cédulas (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre o tema "Dinheiro". Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre dinheiro e como ele é usado.
• Apresente o objetivo da aula: reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro.

2. Apresentação das Moedas e Cédulas (15 minutos):

• Mostre as moedas e cédulas brasileiras aos alunos, uma de cada vez.
• Nomeie cada moeda e cédula em voz alta e escreva o nome no cartaz ou quadro branco.
• Discuta as características físicas de cada moeda e cédula, como tamanho, cor e desenhos.

3. Atividade de Correspondência (15 minutos):

• Distribua cópias das imagens das moedas e cédulas aos alunos.
• Peça aos alunos que recortem as imagens e, em seguida, combinem cada imagem com o nome correto da moeda ou cédula.
• Verifique se os alunos estão fazendo as correspondências corretamente.

4. Trocas de Moedas e Cédulas (20 minutos):

• Escolha algumas moedas e cédulas diferentes e coloque-as em uma caixa ou pote.
• Peça aos alunos que venham à frente da classe e escolham uma moeda ou cédula da caixa.
• Cada aluno deve mostrar a moeda ou cédula escolhida para a turma e dizer o seu valor.
• Em seguida, peça aos alunos que troquem a moeda ou cédula escolhida por outras moedas ou cédulas de menor valor.
• Verifique se as trocas estão sendo feitas corretamente.

5. Resolução de Problemas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para os alunos.
• Escreva alguns problemas simples envolvendo dinheiro no quadro branco ou cartaz.
• Por exemplo: "Se você tem uma moeda de R$ 1,00 e uma moeda de R$ 0,50, quanto dinheiro você tem no total?"
• Peça aos alunos que resolvam os problemas e anotem as respostas em suas folhas de papel.
• Circule pela sala e verifique se os alunos estão resolvendo os problemas corretamente.

6. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça uma breve recapitulação da aula.
• Pergunte aos alunos se eles aprenderam algo novo e se eles se sentem mais confiantes em reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas brasileiras.
• Incentive os alunos a praticar o que aprenderam em casa e a usar o conhecimento adquirido em situações cotidianas.