Título da aula: "Explorando o Mundo das Moedas e Cédulas"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao sistema monetário brasileiro, reconhecendo e relacionando valores de moedas e cédulas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e nomear as moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro.
• Compreender a relação entre moedas e cédulas, reconhecendo como fazer trocas entre elas.
• Resolver problemas simples envolvendo valores monetários.

Habilidade da BNCC: EF01MA19 - "Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro"

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes principais: uma atividade inicial de exploração e reconhecimento de moedas e cédulas, e uma segunda parte de atividades mais estruturadas que envolvem a relação entre valores monetários.

Materiais necessários:

• Moedas e cédulas de diferentes valores (de preferência, exemplares reais).
• Quadro branco ou flipchart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Cartões ou fichas com valores monetários (para atividade de pareamento).
• Um saco ou recipiente opaco para armazenar as moedas e cédulas.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma moeda ou cédula.
• Apresente algumas moedas e cédulas reais e deixe que os alunos explorem e manipulem os materiais.
• Discuta os nomes das moedas e cédulas e peça que os alunos tentem identificar os valores de cada uma.

2. Reconhecimento de moedas e cédulas (20 minutos):

• Organize os alunos em pequenos grupos e distribua um conjunto de moedas e cédulas diferente para cada grupo.
• Peça aos alunos que identifiquem e nomeiem as moedas e cédulas do seu conjunto.
• Em seguida, faça com que eles organizem as moedas e cédulas em ordem crescente de valor.
• Oriente os alunos a registrar suas descobertas em uma folha de papel.

3. Relação entre valores monetários (20 minutos):

• Distribua cartões ou fichas com valores monetários para cada aluno ou grupo.
• Peça aos alunos que encontrem pares de cartões ou fichas que representem o mesmo valor monetário.
• Em seguida, faça com que eles organizem os cartões ou fichas em ordem crescente de valor.
• Discuta com os alunos a relação entre as diferentes moedas e cédulas e como elas podem ser trocadas umas pelas outras.
• Reforce o conceito de que uma moeda ou cédula de valor maior pode ser trocada por várias moedas ou cédulas de valor menor.

4. Atividades de aplicação (20 minutos):

• Escreva diferentes valores monetários no quadro branco ou flipchart.
• Peça aos alunos que identifiquem e escrevam o nome da moeda ou cédula que corresponde a cada valor.
• Em seguida, faça com que eles resolvam problemas simples envolvendo valores monetários, como:
  • "Se eu tenho 5 moedas de 1 real e 3 moedas de 50 centavos, quanto dinheiro eu tenho no total?"
  • "Se uma caneta custa 2 reais e 50 centavos, e eu pago com uma nota de 5 reais, quanto troco eu recebo?"

5. Avaliação e reflexão (10 minutos):

• Revise os conceitos aprendidos durante a aula e peça aos alunos que respondam a algumas perguntas de revisão.
• Promova uma discussão sobre a importância de conhecer o sistema monetário brasileiro e como esse conhecimento pode ser útil no dia a dia.