Título da aula: "Viagem no Tempo: Aprendendo sobre Datas e Calendário"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental o conceito de tempo, unidades de medida de tempo e o uso do calendário para marcar datas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e compreender unidades de tempo, como dias, semanas, meses e anos.
• Compreender a relação entre as diferentes unidades de tempo.
• Utilizar o calendário para marcar datas e entender o conceito de sequência temporal.

Habilidades da BNCC: EF01MA18 - "Produzir escrita de datas, utilizando unidades de medida de tempo (dia, mês e ano) e o calendário."

Sobre esta aula: Esta aula durará 50 minutos e será ministrada em uma única sessão.

Materiais necessários:

• Calendário grande e visível para a turma;
• Folhas de papel sulfite e lápis de cor para cada aluno;
• Canetas hidrográficas de diferentes cores;
• Marcadores para quadro branco ou giz de cera;
• Folhas para anotações individuais;
• Relógios (se disponíveis, para visualização dos ponteiros e compreensão do conceito de horas e minutos).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o tempo. Peça que compartilhem suas ideias e pensamentos.

2. Unidades de Tempo (15 minutos): Apresente as unidades de tempo: dias, semanas, meses e anos. Utilize o calendário para demonstrar como essas unidades se relacionam, mostrando como os dias se agrupam em semanas, as semanas em meses e os meses em anos.

3. Marcação de Datas (10 minutos): Demonstre aos alunos como marcar datas no calendário. Escolha uma data específica e marque-a no calendário grande. Em seguida, peça aos alunos que marquem a mesma data em seus próprios calendários. Repita o processo com outras datas significativas para a turma.

4. Atividade Prática (10 minutos): Distribua folhas de papel sulfite e canetas hidrográficas para os alunos. Peça que eles criem um calendário personalizado para o mês atual. Eles devem incluir os dias da semana, as datas e qualquer evento ou atividade importante que aconteça durante o mês.

5. Discussão e Compartilhamento (5 minutos): Quando os alunos terminarem seus calendários, peça que compartilhem suas criações com a turma. Incentive-os a falar sobre os eventos ou atividades que incluíram em seus calendários.

6. Conclusão (10 minutos): Revise os principais conceitos abordados na aula: unidades de tempo, marcação de datas e o uso do calendário. Peça aos alunos que reflitam sobre a importância do tempo em suas vidas e como eles podem usar o calendário para se organizar e planejar suas atividades.

Avaliação: A avaliação será feita de forma contínua durante as atividades práticas, observando a participação dos alunos, a compreensão dos conceitos e a aplicação desses conceitos na criação de seus calendários personalizados.