Título da Aula: Medindo o Tempo: Uma Jornadas pelos Dias, Meses e Anos

Turma: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Entender e utilizar corretamente as medidas de tempo, incluindo unidades de medida, suas relações e o uso do calendário.

Habilidades da BNCC: EF01MA18 - "Produzir escrita de datas, entendendo o que cada elemento gráfico dessa notação representa (dia, mês e ano), e utilizá-la para fazer marcações temporais."

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciaremos a aula com uma discussão sobre o tempo e sua importância em nossas vidas.
• Apresentaremos o objetivo da aula e a agenda do dia.

2. Explorando Unidades de Tempo (15 minutos):

• Distribuiremos materiais diversos relacionados ao tempo, como calendários, relógios e cronômetros.
• Os alunos explorarão esses materiais e compartilharão suas descobertas com a turma.

3. Construindo o Calendário (20 minutos):

• Utilizaremos um calendário grande e visível para apresentar as unidades de tempo: dia, mês e ano.
• Discutiremos a relação entre essas unidades e sua importância para medir o tempo.

4. Escrita de Datas (15 minutos):

• Apresentaremos diferentes formas de escrever datas, incluindo o formato numérico (dd/mm/aaaa) e o formato extenso (dois de março de dois mil e dezoito).
• Os alunos praticarão a escrita de datas em ambas as formas.

5. Marcação Temporal (15 minutos):

• Distribuiremos folhas de atividades com diferentes eventos e datas.
• Os alunos utilizarão o calendário para marcar esses eventos em ordem cronológica.

6. Avaliação (10 minutos):

• Finalizaremos a aula com uma breve avaliação, solicitando que os alunos escrevam uma data em formato numérico e outra em formato extenso.

Recursos Necessários:

• Calendário grande e visível
• Relógios e cronômetros
• Folhas de atividades com eventos e datas
• Lápis e canetas
• Marcadores de quadro

Diferenciação:

• Para os alunos com mais facilidade, podemos apresentar atividades mais desafiadoras, como calcular a duração entre duas datas ou converter datas de um formato para outro.
• Para os alunos com mais dificuldade, podemos oferecer suporte adicional, como uma tabela com as unidades de tempo e suas relações.

Avaliação:

• A avaliação será baseada nas atividades realizadas durante a aula, incluindo a escrita de datas e a marcação temporal de eventos.

Extensão:

• Podemos estender a aula explorando diferentes tipos de calendários, como o calendário chinês ou o calendário Maia.
• Também podemos pesquisar eventos históricos importantes e discutir sua importância para a nossa sociedade.